4課例評析89-138

1、跨越式教學改革研究與實踐課例分析89《一面五星紅旗一面五星紅旗》教學教學設(shè)計設(shè)計：叢艷華叢艷華一、概述：一、概述：《一面五星紅旗》是一篇感人至深的文章?！拔摇笔且幻袊魧W生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的理解和尊敬。由此，本文的思想內(nèi)涵定位為“愛國者在每個國家都能得到尊敬，愛國者是最值得尊重的?！倍⒃O(shè)計理念

2、：二、設(shè)計理念：1、《語文課程標準》和信息技術(shù)與學科整合的理念。2、小學語文閱讀教學學生跨越式發(fā)展的理念。3、語文學科教學“以讀為本”的理念。4、立足文本，挖掘文本資源，依托語言文字，通過多元的解讀，展開豐富的想象，從文字中感受“我”在漂流時遇到的困難，為下文的學習做好情感上的鋪墊。三、教學目標分析：三、教學目標分析：知識與技能：1、在朗讀中認識“攤、奈、凝、豎、拇”5個生字，會寫“窄、脖、段……”等13個生字。能正確讀寫“假日、防止、

3、脖子、漆黑……”等詞語。2、正確，流利，有感情地朗讀課文，從人物的表情和動作中體會人物內(nèi)心情感的變化。過程與方法：通過朗讀理解課文內(nèi)容，體會“我”對祖國的尊重和熱愛，體會面包店老板對“我”的敬重和理解。情感態(tài)度與價值觀：1、通過學習課文，讓學生感受國際理解。2、培養(yǎng)學生喜歡寫話、喜歡創(chuàng)作表達的情感。教學重、難點：重點：理解面包店老板前后態(tài)度的變化，感受我的愛國之情。難點：學習用外在動作表達人物內(nèi)心情感的寫法。四、學習者特征分析：四、學習

4、者特征分析：1、學生在第一課時，利用多種方法學習記憶生字詞、學寫生字。能正確流利地朗讀課文。拓展閱讀了“跨越式”閱讀資源中有關(guān)介紹一面五星紅旗的文章，能初步感受“我”的愛國行為。為第二課時歸納主要內(nèi)容，實現(xiàn)情感目標的跨越。完成拓展讀和寫話的任務(wù)。2、學生是豐寧縣黃旗小學三年級“跨越式“實驗班的學生。從一開始就進行“跨越式”的實驗研究，每位同學都能能熟悉“跨越式”教學的模式。3、學生思維活躍，肯動腦筋，喜歡提問，對學習很感興趣。五、教學策

5、略：五、教學策略：1.問題任務(wù)驅(qū)動法。本課以“愛五星紅旗”這一線索貫穿全文，以利用多媒體課件的方式輔助教學。在教學時，不僅要讓學生了解故事的內(nèi)容體會“我”的愛國情感，更要讓學生體會愛國的人能夠得到別人的尊重。由于課文故事情節(jié)簡單明了，因此學習任務(wù)設(shè)計成第一課時完成字詞的學習，理清文章脈絡(luò)；第二課時讓學生在閱讀的過程中找出“最打動你的一個句子，努力把它讀好，并說說為什么打動你？”從而以讀代講，逐漸體會愛國者是最值得尊重的”。2.創(chuàng)設(shè)情境、

6、以讀代講、以學定教的“雙主”教學法?？缭绞浇虒W改革研究與實踐課例分析91⑶出示句子：收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。①自由讀。②指名找多音字，讀。③齊讀。設(shè)計意圖：（讀書時，注意多音字的讀法，養(yǎng)成良好的朗讀習慣）。３、孩子們，讀課文就這樣，注意輕聲，注意難讀的詞，還要留心多音字，把字音讀準確?，F(xiàn)在，你可以用你喜歡的方式再一次讀課文，課文中還有其他的多音字，難讀的詞，你要特別留心。讀完后，想一想課文講的是誰

7、和誰發(fā)生的事？是一件什么事？設(shè)計意圖：（讓學生明確學習的任務(wù)，把剛學過的新字、生詞回歸課文，起到復習的作用，同時也布置了下一個學習的目標。）４、交流：課文講的是誰和誰發(fā)生的事？（留學生和老板發(fā)生的事）①是一件什么事？你能用上留學生、老板、一面五星紅旗說一說嗎？②自由準備。需要老師幫忙嗎？（點撥：留學生怎么了？老板要留學生干什么？結(jié)果怎樣？）③指名一人。④再指名。⑤同桌說一說。設(shè)計意圖：（在初讀課文后，讓學生用上“留學生、老板、一面五星紅

8、旗”來說說課文的主要內(nèi)容，從整體了解了課文的主要內(nèi)容，教給學生學習的方法，初步訓練學生的概括能力。）三、生字學習，指導書寫（8分鐘）1.請學生仔細觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀。2.全班交流，教師相機范寫比較難寫的生字，如“窄、摔”等字。3.練習臨寫，教師巡視指導。4.展示學生的書寫作業(yè)，進行評議。設(shè)計意圖：（有重點的指導書寫，讓學生養(yǎng)成寫規(guī)范字的習慣。）四、拓展閱讀（10分鐘）閱讀材料前三篇設(shè)計意

9、圖：（1、把本課學習的生字、新詞帶進不同的語境，體會其用法。2、了解有關(guān)五星紅旗的知識。）五、寫作訓練：（8分鐘）把你知道的有關(guān)五星紅旗的故事講給大家聽設(shè)計意圖：（訓練學生的寫話能力，加深學生對五星紅旗的了解。）第二課時第二課時一、激情導入：（2分鐘）1、欣賞，《紅旗飄飄》歌曲片段。2、五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪；你的名字比我生命更重要。自從1949年10月1日天安門前升起了第一面五星紅旗，有關(guān)紅旗的感人故事就層出不窮