【新人教版】八年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案1第十六章第十六章分式分式課題16.1分式課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)16.1.1從分?jǐn)?shù)到分式【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)從實(shí)際問(wèn)題抽象出分式的概念，理解分式的概念。2.能正確判斷一個(gè)代數(shù)式是否為分式，能區(qū)分整式與分式。3.理解并掌握分式有意義的條件。4.通過(guò)對(duì)分式與分?jǐn)?shù)的類比，學(xué)會(huì)運(yùn)用類比轉(zhuǎn)化的思想方法研究數(shù)學(xué)問(wèn)題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解分式有意義的條件及分式的值為零的條件。難點(diǎn)：能熟練地

2、求出分式有意義的條件及分式的值為零的條件?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】復(fù)習(xí)舊知：1.什么是整式？什么是單項(xiàng)式？什么是多項(xiàng)式？2.判斷下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？⑴x2y3⑵abπ⑶2mn⑷23(ab)（5）2a學(xué)習(xí)新知：閱讀教材P2P4相關(guān)內(nèi)容后回答，1.一般地，用A，B表示，并且B中含有，式子AB就叫做分式。其中，A叫做分式的，B叫做分式的，因?yàn)榱悴荒茏龀龜?shù)，所以不能為零。2.當(dāng)x時(shí)，分式4x1有意義。3.當(dāng)x時(shí)，分式x1x1的值為

3、0。4.當(dāng)x時(shí)，分式2|x|2無(wú)意義?！菊n堂練習(xí)課堂練習(xí)】1.教材p4練習(xí)第123題。2.當(dāng)x為何值時(shí)，分式2x3x2無(wú)意義？3.當(dāng)x為何值時(shí)，分式xx3x2的值為0？4.當(dāng)x為何值時(shí)，分式56x的值為1？5.當(dāng)x為何值時(shí)，分式23x的值為負(fù)數(shù)？【要點(diǎn)歸納要點(diǎn)歸納】與同伴交流一下，本節(jié)課你有哪些收獲？八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案3（1）x12x1(2)2xx3（3）x1x1【要點(diǎn)歸納要點(diǎn)歸納】1.分式的基本性質(zhì)是什么

4、？運(yùn)用分式的基本性質(zhì)應(yīng)注意什么？2.經(jīng)歷分式基本性質(zhì)得出的過(guò)程，從中學(xué)到了什么方法，受到什么啟發(fā)？【拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練】1.不改變分式的值，把下列分式的分子與分母各項(xiàng)的系數(shù)都化為整數(shù)。（1）12x13y12x23y(2)0.3a5b0.2ab2.已知x2=y3=z4求2x3y4z5x2y的值。3.已知x3x1=0求x1x的值。第三課時(shí)第三課時(shí)16.1.216.1.2分式的基本性質(zhì)分式的基本性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.類比分?jǐn)?shù)的約分、通分，

5、理解分式約分、通分的意義。2.類比分?jǐn)?shù)的約分、通分，掌握分式約分、通分的方法與步驟?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：運(yùn)用分式的基本性質(zhì)正確的進(jìn)行分式的約分與通分。難點(diǎn)：通分時(shí)最簡(jiǎn)公分母的確定；運(yùn)用通分法則將分式進(jìn)行變形?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】閱讀教材P6P8相關(guān)內(nèi)容，思考，討論，交流下列問(wèn)題。1.做下列各題：（1）464(2)201280你做這些題目的根據(jù)是什么我們稱為什么運(yùn)算？2.與分?jǐn)?shù)的約分類似，你能把分式4a8a2b約分嗎？分式約分的依據(jù)