二年級語文(上冊)第五單元計劃、教案

1、鄂教版二年級語文（上冊）第五單元計劃、教案第五單元教學(xué)計劃單元教學(xué)計劃1、教學(xué)內(nèi)容：、教學(xué)內(nèi)容：13雨后14滾鐵環(huán)15刮臉古詩誦讀語文樂園（五）綜合性學(xué)習(xí)2、教材分析：、教材分析：①教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識26個生字，會寫23個生字。2、能正確流利地朗讀課文，并能背誦古詩，感悟詩的意境。3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受成長的快樂，學(xué)會善待自己，珍惜生命。4、引導(dǎo)學(xué)生自主識字的習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。②教學(xué)要點

2、：1、能正確的朗讀課文，并能背誦古詩，感悟詩意。2、通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受成長的快樂，學(xué)會善待自己、珍惜自己。③教材結(jié)構(gòu)本單元以“快樂的兒童生活”為話題?！队旰蟆纷屛覀兛吹搅艘蝗禾煺婵蓯鄣暮⒆拥那榫??！稘L鐵環(huán)》自由自在多快樂，鄉(xiāng)間孩子會令人向往?！豆文槨纷屛覀兾莞惺苄∝惍?dāng)?shù)贸砷L宣言。古詩以問答的形式記敘了隱者的思想和性格，也讓我們感受到松下童的率直一坦誠。3、學(xué)情分析情分析：課文生字難度較大，學(xué)生不易掌握，因而在教學(xué)中，注意對字的音

3、、形意的比較來學(xué)習(xí)。正確流利地2朗讀課文，還有一定的難度，因此，需要重點指導(dǎo)。4、教學(xué)措施：在教學(xué)過程中，讓那個把讓學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握生字，正確流利地朗讀課文擺在首位，要讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)識字、讀書的方法，教師要激活教材，來充分引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。5、課時安排：課時安排：13、雨后2課時14、滾鐵環(huán)2課時15、刮臉2課時古詩1課時語文樂園（二）4課時綜合性學(xué)習(xí)1課時6、元教學(xué)反思：、元教學(xué)反思：教學(xué)反思教學(xué)反思：第二課時二課時教學(xué)目的教學(xué)目的:1、能

4、夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、鼓勵學(xué)生由熟練朗讀到試著背誦，積累語言。教學(xué)要點：教學(xué)要點：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文是重點。2、鼓勵學(xué)生由熟練朗讀到試著背誦，積累語言。教學(xué)資源教學(xué)資源：(主要注明網(wǎng)絡(luò)資源、校本資源、教育技術(shù)資源等)掛圖、生字卡片、吸鐵石、圖片、教鞭板書設(shè)計：板書設(shè)計：13雨后雨后一群孩子一群孩子（快樂快樂）小哥哥小哥哥小妹妹小妹妹教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、揭示課題１讀課題２雨后的景色是怎樣的？（讓學(xué)生口頭

5、描述。）３今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇由我國當(dāng)代著名的女作家冰心老人寫的《雨后》?？纯此秊槲覀兠枋隽嗽鯓右环旰髿g快的場景。二、聽讀課文，了解主要內(nèi)容提問題：詩歌描寫了那些內(nèi)容（雨后的景色，以及一個小哥哥和妹妹）三細(xì)讀課文１細(xì)讀第一小節(jié)。（１）指名讀課文。這一段共有幾句話？（２）齊讀第一句話。讓學(xué)生用自己自己的生活經(jīng)驗來描述一下雨后的景色（引導(dǎo)學(xué)生體會所見景物的美麗）（３）指名讀第二句話。雨后的廣場上是怎樣的情景呢？（水里一群赤腳的孩子，快樂