人教版三年級數(shù)學上冊《多位數(shù)乘一位數(shù)》單元教案

1、課時教學設計課時教學設計課題課題口算乘法課時安排課時安排第1課時教學教學內容內容教材68—69頁主題圖、例1及“做一做”，練習十五第1—3題。教學內容分析教學口算乘法，是在學生掌握了表內乘法和萬以內數(shù)的組成的基礎上進行教學的。例1是整十數(shù)乘一位數(shù)，又分為兩個小題，第一小題師從表內乘法的計算29擴展到計算210，第二小題是任意的整十數(shù)乘一位數(shù)。由于學生是在表內乘法的基礎上學習口算乘法的，所以讓他們在9乘幾的計算10乘幾，再有10乘幾推出幾

2、十、幾百的數(shù)乘一位數(shù)，這樣安排學生就能夠自己發(fā)現(xiàn)和得出整百、整十的數(shù)乘一位數(shù)的規(guī)律，加深對乘法意義的理解，培養(yǎng)學生的口算能力，并為后面的學習打好基礎。教學目標1、在具體、生動的情境中使學生經(jīng)歷整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算過程，學會口算方法2、培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力和推理的能力3、培養(yǎng)學生認真學習的良好習慣教學教學重難重難點重點：理解一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的口算方法的算理，掌握算法難點：準確、快速地進行口算教具教具學具學

3、具準備準備主題圖、口算卡片等（含教法設計、學法指導）（含教法設計、學法指導）教學設計思路教學設計思路1、通過口算和口答練習，復習表內乘法和整十、整百數(shù)的組成，從學生熟悉和感興趣的實際生活情境引出多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，使學生體會到乘法在生活中的運用，培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度觀察周圍世界的習慣。2、鼓勵學生采用不同方法計算210，運用遷移類推的方法算出整十數(shù)乘幾的題目。當學生會算整十數(shù)乘一位數(shù)以后，教師進一步把題目擴展到整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)，

4、放手讓學生自己去類推，然后去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導學生把這類題目轉化成表內乘法來計算。3、練習設計了組練習題，如42、402、4002等，便于學生從表內乘法類推出整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)的結果，同時滲透函數(shù)思想。今天這節(jié)課，你學會了什么知識？作業(yè)設計（可附頁）頁）作業(yè)設計（可附頁）頁）1、填空（1）9個3的和是（），再加一個3是（），所以103=（）。（2）7乘10可以看成（）個十相加，也就是4乘10等于（）。（3）口算6002可以這樣想：