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文檔簡介
1、初中英語閱讀課教學設計培養(yǎng)提取信息能力提高閱讀解題效率張琴Ⅰ教材分析本篇文章以馬丁路德金逝世的日子為主線,運用過去進行時講述了人們能記得自己在某個重要的日子或重要的時刻正在做的事情。通過文章,學生了解一些具有重大意義的事件,并且從中體會過去進行時在閱讀語篇中的應用。ⅡTeachingContent:DoyourememberwhatyouweredoingⅢTeachingTargets:1.toknowthedatesofsomeev
2、entstheirbackground2.tomasterareadingskillfindoutrelativeinfmation.ⅣTeachingPoints:1.helpstudentsreadinthreesteps2.findoutkeywdswhichconnectquestionstothetext.ⅤTeachingaids:multimediaEnglishbookinGrade8relativepapersⅥTea
3、chingProcedures:Befereading1.Warmingup(5mins)①writesomeimptantdatesfyouinyourdailylife②talkwithyourpartnerabouttheimptantdatesfChinese.(設計意圖:通過課前小討論,讓學生對即將要閱讀的內(nèi)容進行初步判斷和揣測,由考慮個人重要日子轉(zhuǎn)為國人的重要日子,使學生情感得以提升。)2.Presentation(5min
4、s)①playashtfilmaboutMartinLutherKing’sspeech②giveabriefintroductionaboutmartin.(設計意圖:通過短片及簡要的人物介紹,學生進一步確認文章的主要人物以及背景信息,提高學生的閱讀興趣。)3.Readingaids(4mins)①pickoutwdsthatstudentsmaynotbeabletoread②studentspracticethepronuncia
5、tionofthesewds:TheUnitedStatesMartinLutherKingMemphisRobertAllenWldtradecenter(設計意圖:通過自主閱讀,學生使用提取信息這一閱讀技巧。)Summary1.Giveasummaryaboutthepassage.2.Giveasummaryaboutthereadingskill.ⅦHomewk1.findsomeinfmationaboutmartinonth
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