人音版六年級(jí)上冊(cè)教案(全)

1、累計(jì)累計(jì)(1)節(jié)累計(jì)累計(jì)(2)節(jié)周次周次1教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間課題課題芬芳茉莉第(1)課時(shí)課型課型欣賞課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)聆聽三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》，能用一兩句話說(shuō)出它們?cè)陲L(fēng)格上的不同；能學(xué)唱三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》中的一兩句，并選擇其中一首用自己喜歡的形式來(lái)表演。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)聆聽三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》，能用一兩句話說(shuō)出它們?cè)陲L(fēng)格上的不同。教具教具學(xué)具學(xué)具多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖及方法設(shè)計(jì)意圖及方法教學(xué)環(huán)節(jié)一、組織教

2、學(xué)二、教學(xué)過程（一）聆聽江蘇民歌《茉莉花》1完整聆聽歌曲。初次聆聽時(shí)，初步感受歌曲的情緒和歌詞所表達(dá)的內(nèi)容。再次聆聽，教師啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己對(duì)江蘇風(fēng)土人情的了解，引導(dǎo)其從速度、旋律、節(jié)奏等音樂要素以及歌詞，語(yǔ)言去感受歌曲的特點(diǎn)。2.用聽唱法跟唱歌曲的第一段歌詞，在歌唱中體會(huì)歌詞細(xì)膩含蓄、歌曲婉轉(zhuǎn)流暢的特點(diǎn)。（二）聆聽東北民歌《茉莉花》1完整聆聽歌曲，猜猜這首歌曲大致是哪個(gè)地域的？并談?wù)劯惺堋?再次聆聽。歌曲中哪些地方最具有東北特點(diǎn)？3用模

3、唱法哼唱歌曲第一段歌詞。感受帶下滑音和不帶下滑音的不同效果，進(jìn)一步體驗(yàn)東北民歌風(fēng)趣、爽朗的音樂風(fēng)格。4再次比較聆聽江蘇、東北兩首《茉莉花》，說(shuō)出兩者在旋律、節(jié)奏、速度等音樂要素上的異同，分組討論后回答。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思歌曲優(yōu)美動(dòng)聽周次周次1教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間課題課題《茉莉花》第(2)課時(shí)課型課型欣賞課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)聆聽三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》，能用一兩句話說(shuō)出它們?cè)陲L(fēng)格上的不同；能學(xué)唱三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》中的一兩

4、句，并選擇其中一首用自己喜歡的形式來(lái)表演。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)聆聽三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》，能用一兩句話說(shuō)出它們?cè)陲L(fēng)格上的不同。教具教具學(xué)具學(xué)具多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖及方法設(shè)計(jì)意圖及方法教學(xué)環(huán)節(jié)一、組織教學(xué)二、教學(xué)過程（三）聆聽河北民歌《茉莉花》1初聽，比較與感受。與江蘇民歌《茉莉花》相比，河北民歌《茉莉花》在歌詞、旋律上又有什么不同？2再聽，模唱與體驗(yàn)。3討論，歸納與提升。通過聆聽與比較、感受與體驗(yàn)，歸納出江蘇、東北、河北地區(qū)

5、三首不同的《茉莉花》的音樂風(fēng)格。4自選一首《茉莉花》，用自己喜歡的形式來(lái)表演。（四）總結(jié)比較三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思累計(jì)累計(jì)(4)節(jié)累計(jì)累計(jì)(5)節(jié)周次周次2教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間課題課題編創(chuàng)與活動(dòng)第(1)課時(shí)課型課型綜合課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)能聽辨出三首不同的《茉莉花》；聽辨《東邊升起的月亮》，并知道是出自那首歌劇。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教具教具學(xué)具學(xué)具電子琴、多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖及方法設(shè)計(jì)意圖及方法教學(xué)環(huán)節(jié)一、組織教學(xué)二、教學(xué)過程編創(chuàng)

6、與活動(dòng)（一）聽說(shuō)辯1.聆聽三首不同的《茉莉花》。2.聽辨《東邊升起月亮》的旋律特點(diǎn)，并談?wù)劯惺堋?.收集有關(guān)《茉莉花》的資料并交流。（二）演唱1.試學(xué)唱一兩句不同地區(qū)的《茉莉花》2.學(xué)唱江蘇《茉莉花》，嘗試用方言演唱。（三）發(fā)聲練習(xí)。（四）律動(dòng)用自己喜歡的形式來(lái)表演一首《茉莉花》三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思周次周次3教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間課題課題《小河淌水》第(1)課時(shí)課型課型欣賞課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)能記住樂曲《小河淌水》的主題旋律，用自己的語(yǔ)

7、言表達(dá)對(duì)樂曲與聲樂曲的不同感受。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教具教具學(xué)具學(xué)具電子琴、多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖及方法設(shè)計(jì)意圖及方法教學(xué)環(huán)節(jié)一、組織教學(xué)二、教學(xué)過程聆聽管弦樂《小河淌水》1.聆聽三個(gè)《小河淌水》的不同版本片段，對(duì)比它們之間的相同與不同。2.簡(jiǎn)介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表現(xiàn)的意境。3.簡(jiǎn)單介紹歌曲。順帶回顧以前學(xué)過的云南民歌如《其多列》《猜調(diào)》等。學(xué)生跟著音樂哼唱歌曲的第一樂句。4.完整聆聽樂曲《小河淌水》，引導(dǎo)學(xué)生從音色與