作文課寫人記敘文選材標(biāo)準(zhǔn)

1、寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)——寫人記敘文選材標(biāo)準(zhǔn)寫人記敘文選材標(biāo)準(zhǔn)【作家在線作家在線】老鞋匠端木蕻良在一個(gè)墻角上有個(gè)鞋攤兒，一位老頭兒坐在“馬扎兒”上，在為過往的行人和左近住戶們修補(bǔ)鞋。他的攤兒上，擺著一些不起眼的東西，小釘子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水。還有廢舊的自行車、汽車的外帶和內(nèi)胎……他使用的家什，也是頂普通的工具，切刀、錐子、磨石、剪子、鐵錘和釘子……老頭兒長年坐在十字路口的墻角邊，好使東南西北的行人都能看到他。他整天不閑地為人修補(bǔ)

2、鞋子。他的背后，就是一家店鋪小貨倉的窗子，窗子向南，窗子上擺滿了花盆兒。花盆里的花兒長得十分茂實(shí)，可說不上有什么名貴的。天門冬、金絲荷葉、榨漿草，還有一盆玻璃翠……因?yàn)槭切∝泜}，兩扇玻璃窗幾乎終年都不打開，所以這幾盆花都伸長脖子，夠著，夠著地爭(zhēng)取陽光。因此，無冬歷夏地開著……它就自然成了老補(bǔ)鞋匠的背景，因?yàn)?，老頭兒也是無冬歷夏在補(bǔ)鞋……攤子上沒有字號(hào)，也沒有人知道老鞋匠的名字。來修補(bǔ)鞋子的人只是順口叫他一聲老師傅罷了。墻上貼著一張紙條兒

3、，上邊寫著：“快修，當(dāng)時(shí)可取?！辈煌５貋砣耍谛〉噬?，等他把鞋子修好，就好上路。有戰(zhàn)士，有工人，也有農(nóng)民，還有學(xué)生們……鞋有各式各樣的，更多的是塑料底的。有的人因?yàn)樾テ耍械娜诵娱_線了，有的鞋幫裂口子了，有的人因?yàn)樾袅?，還有那愛惜新鞋的，沒穿就拿來打掌了，還有那矮個(gè)子姑娘拿著半高跟鞋來要求老鞋匠再把跟兒加上半寸……人們把剛修好的鞋子，重新穿在腳上，站起身來，抖擻精神，覺得比以前輕快多了。有的人，接過鞋匠手里的鞋子穿上，在地

4、上輕輕跺了兩下，既合腳，又稱心，付了款，說聲謝謝，便踏步走在路上了。這個(gè)老頭兒，曾經(jīng)托人寫“快修”字條兒，他是為了人們方便，因?yàn)槿硕家呗?，穿著鞋的腳才能走得遠(yuǎn)些快些。老頭兒，他大概為了怕人等得心急，才告訴人們，他這鞋攤，能夠當(dāng)時(shí)可以修得，馬上穿起，立即繼續(xù)走路?？墒牵啦恢?，鞋子修得稱心，走路的人，加快他知道不知道，鞋子修得稱心，走路的人，加快速度，要節(jié)省多少時(shí)間、多作多少事呢！速度，要節(jié)省多少時(shí)間、多作多少事呢！我重新看了這補(bǔ)

5、鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不謝的花兒看了一眼，感到，他不只是個(gè)修補(bǔ)鞋子的人，他倒是一個(gè)為人們修補(bǔ)了流去時(shí)間漏洞的人他倒是一個(gè)為人們修補(bǔ)了流去時(shí)間漏洞的人?！痉段膯⑹痉段膯⑹尽?、身邊的題材寫不完2、平凡中見偉大，主題要升華。3、宋代大文學(xué)家王安石有詩曰：“看似平常最奇崛，成如輕易卻艱辛。”要想在“平?！鄙媳憩F(xiàn)“奇崛”，是需要扎扎實(shí)實(shí)下一番“艱辛”功夫的，不但要勤于觀察，更要善于思考?！纠蠋燑c(diǎn)招老師點(diǎn)招】一、寫人記敘文的選材1、選典型事例

6、2選個(gè)性言行3選新鮮事，寫變化4選“特殊”事，寫人物的“另一面”。二、寫人記敘文的一般框架1、引入：人物外貌描寫點(diǎn)明題旨2蓄勢(shì)：從不同的角度選取2、揭題：詳寫最能體現(xiàn)人物思想內(nèi)涵的一件事4點(diǎn)化：緊扣題旨或議論抒情14年來，他給了我多少關(guān)懷和愛護(hù)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了困難，抒情議論，道出了父親就會(huì)不厭其煩地幫助我，直到弄懂為止；每當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，“我”思想感情的變化：他總是在病床旁陪伴我，護(hù)理我……而現(xiàn)在，為了已經(jīng)“懂”了父親。這幾塊不很要

7、緊的竹板，父親卻在大風(fēng)中奔波，又不顧寒冷替我做著本該我自己做的事?？粗粗?，我無聲地哭了，我第一次被感動(dòng)得哭了，情感升華，就是人我的心中就像翻倒了五味瓶，說不出是什么滋味，我第一次物形象的升華。真正感到了父親的偉大和父愛的深沉。雖是一筆帶過，但隨著時(shí)間的推移，又經(jīng)歷了一些事。父親平凡的言行無不隨著時(shí)間的推移，又經(jīng)歷了一些事。父親平凡的言行無不增加了普遍性，正所增加了普遍性，正所謂體現(xiàn)著他對(duì)兒子的愛和期望。我更了解父親，更敬佩父親了。體現(xiàn)