健康學科素養(yǎng)考試復習要點

1、11健康學科素養(yǎng)考試復習要點前言：《指南》健康解讀1身心狀況目標1具有健康的體態(tài)目標2情緒安定愉快目標3具有一定的適應(yīng)能力2動作發(fā)展目標1具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏目標2具有一定的力量和耐力目標3手的動作靈活協(xié)調(diào)3生活習慣與生活能力目標1具有良好的生活與衛(wèi)生習慣目標2具有基本的生活自理能力目標3具有基本的安全知識和自我保護能力一、案例分析身心狀況目標2情緒安定愉快實施要點：1.營造溫暖、輕松的心理環(huán)境問題：責罵、恐嚇、體罰、誤解

2、、偏愛、忽視2.及時關(guān)注幼兒的情緒變化3.以積極、愉快的情緒影響幼兒4.幫助幼兒學會恰當表達和調(diào)控情緒案例：剛剛接班的徐老師發(fā)現(xiàn)雪白的墻上不知被誰畫上了好幾條長長的線，徐老師很生氣，問孩子：“這是誰畫的？”孩子們一開始都不作聲。徐老師又問了一次，孩子們才陸陸續(xù)續(xù)說：“是冬冬畫的?！笨墒切炖蠋熣冶榱嘶顒邮液皖孪词?，也沒有看到冬冬的身影。這時上午帶班的王老師進來了，徐老師和王老師提起這件事兒，王老師說：“不可能是冬冬畫的，他今天請病假了。”

3、（1）請你分析一下，為什么會出現(xiàn)這種情況？（2）請結(jié)合《指南》有關(guān)健康領(lǐng)域的教育建議，談?wù)勅绻闶切炖蠋煟銜趺醋?？?）原因分析：教師的負面情緒給幼兒帶來了心理壓力，迫使幼兒說謊平時冬冬受到的負面評價比較多教師處理問題的方式過于簡單，不會使用正面引導的方式。（2）做法：（參照《指南》觀點）營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。如：保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒；以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，

4、接納他們的個體差異，不簡單與同伴做橫向比較；幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責，更不能打罵。（結(jié)合案例作答）33例：大班體育活動《海鷗和泡泡》活動目標：（1）助跑跨跳距離不少于50厘米的障礙，發(fā)展下肢力量。（2）在不斷增加的跨跳距離中，積極探索、嘗試，逐漸掌握助跑跨跳的方法。（3）在充滿情趣的游戲情境中，愿意與同伴合作游戲，體驗小團隊游戲的快樂。（三）確定重點難點如大班體育活動“投擲”重點：站位正確，投擲臂后伸，右腿微曲難點：蹬地轉(zhuǎn)體，

5、揮臂過肩協(xié)調(diào)連貫將沙包投出如：助跑跨跳難點：（1）幼兒對助跑和跨跳這兩個當中的銜接掌握不好。（2）有些孩子快到障礙物時要么減速，要么就停下來，才能起跳，這樣一來就失去了助跑的作用。（3）當孩子助跑到障礙物面前時不能較好的掌握落腳點，有的離障礙物比較遠，跨不過去，有的離障礙物太近，跨跳的腳碰到障礙物，這樣都影響起跳的效果。（四）創(chuàng)設(shè)游戲情境自始至終激發(fā)幼兒參與活動的熱情案例1：大班活動：蠶寶寶的一生幼兒扮演蠶蛾做準備操，活動身體；幼兒扮演

6、蠶寶寶學習曲身爬，并在各種障礙物上練習爬爬；幼兒變成蠶蛹練習側(cè)身滾的動作；幼兒變成蠶蛾玩“小鳥與蠶蛾”的追逐游戲……案例2：大班活動：炸春卷（練習側(cè)身滾）教師先引導幼兒用自己的身體做“餡”、用席子做“皮”，把自己卷進席子里，變成一個春卷；接著，教師做廚師進行烹飪，幼兒做側(cè)身滾的動作表示春卷在油鍋里翻滾；最后皮破了，餡兒四散掉了出來，做放松動作。（五）講解動作要領(lǐng)可由教師講解：語言清晰簡練，可嘗試形象化教學如袋鼠跳：我用布袋做游戲，雙腿放