八年級(jí)物理第七章教案

1、昭仁中學(xué)八年級(jí)物理學(xué)科教案（課時(shí)）備課教師馬力授課教師時(shí)間第周授課班級(jí)課題走進(jìn)分子世界課型新授課教學(xué)目標(biāo)（要求體現(xiàn)三維目標(biāo)）1知識(shí)與能力：(1)通過(guò)活動(dòng)了解分子模型的主要內(nèi)容，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單元，對(duì)分子大小有一定的感性認(rèn)識(shí)。(2)知道顯微鏡在拓展人們的視覺(jué)范圍、探測(cè)微觀粒子方面的重要作用。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究初步了解分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)，體會(huì)分子世界的物理性質(zhì)，并能定性解釋一些物理現(xiàn)象。2過(guò)程與方法：了解科學(xué)家是如何探

2、索微觀世界奧秘的，初步體會(huì)探究微觀物質(zhì)結(jié)構(gòu)的模型方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)我們生存的空間探索的欲望。教學(xué)重點(diǎn)分子模型的建立過(guò)程。通過(guò)猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)探索、觀察思考和實(shí)例分析來(lái)加深理解。分子模型的深刻理解難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)通過(guò)動(dòng)畫(huà)手段幫助學(xué)生克服困難、達(dá)到掌握的目標(biāo)。教學(xué)方法通過(guò)充分挖掘教材、練習(xí)的資源，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，通過(guò)充分利用科學(xué)探究的基本模式，利用多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生從淺入深，亦步亦趨的完成課題。本節(jié)內(nèi)容較為

3、抽象，所以課件就有了用武之地。學(xué)法觀察歸納教具或課件炭筆、報(bào)紙條、顯微鏡，高錳酸鉀顆粒（放在燒杯中，配有藥匙）、燒杯（內(nèi)有適量的水），酒精、水（放在燒杯中）、一端開(kāi)口的玻璃管（長(zhǎng)60cm、內(nèi)徑5mm）、注射器（配有針頭）多媒體教學(xué)設(shè)備一套。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)個(gè)案補(bǔ)充活動(dòng)7.1選擇一種模型：教師：用炭素筆在白紙上畫(huà)一筆，再用放大鏡或低倍的顯微鏡對(duì)筆跡進(jìn)行仔細(xì)觀察，會(huì)看到些什么？（雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做，但你可以憑你的經(jīng)驗(yàn)和想象進(jìn)行一次合理的推測(cè)。）學(xué)生

4、：可能會(huì)看到十分細(xì)小的炭的顆粒。（同時(shí)對(duì)課本進(jìn)行填充）教師：將高錳酸鉀的顆粒放入水中，讓學(xué)生注意觀察并回答看到的現(xiàn)象。學(xué)生：看到高錳酸鉀的顆粒放入水中馬上開(kāi)始溶化，不一會(huì)兒，整杯水都變成了紅色。（同時(shí)對(duì)進(jìn)行課本填充）教師：向一端封閉的玻璃管中注水至一半，再注入酒精，在液面的最高處做一記號(hào)。然后封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置，混合后水與酒精總體積是否和混合前酒精和水的體積之和相等。如不相等，發(fā)生了什么變化

5、？請(qǐng)大家推測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果。（簡(jiǎn)單板書(shū)活動(dòng)3）學(xué)生：可能在混合后，水和酒精的總體積會(huì)變小。教師：科學(xué)家們根據(jù)上述的現(xiàn)象，設(shè)想了三種物理模型。學(xué)生：小男孩說(shuō)既然分子間有空隙，而且分子又是運(yùn)動(dòng)的，那么為什么我們看到的許多物體卻不是一盤(pán)散沙？學(xué)生：很可能是因?yàn)榉肿又g有吸引力的作用。活動(dòng)7.3支持分子間存在吸引力的證據(jù)：教師：要求學(xué)生猜測(cè)將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會(huì)粘在一起嗎？（強(qiáng)調(diào)要將表面刮都光滑，且要用力擠壓。）再將下面掛上個(gè)砝

6、碼也不會(huì)掉下來(lái)。學(xué)生：看到兩個(gè)鉛塊粘到了一起。教師：這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么道理？學(xué)生：分子間的確存在著相互的吸引力。教師：在生活中還有哪些現(xiàn)象可以說(shuō)明分子間存在著吸引力？教師：既然分子間存在引力，那么物體就應(yīng)該很容易壓縮，但事實(shí)是為什么一般的物體都很難壓縮呢？如鐵塊。教師：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以得出的結(jié)論是分子和分子之間存在著相互的引力和斥力。讀一讀生活物理社會(huì)教師：仔細(xì)閱讀短文《用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)》，完成表格的填寫(xiě)。教師再做總

7、結(jié)。教師：閱讀生活物理社會(huì)部分回答如下問(wèn)題。納米是什么物理量的單位？你所了解的納米材料有哪些特殊的性質(zhì)？學(xué)生：1nm=109m，納米金屬有超塑延展性。納米陶瓷硬度高、耐高溫而且有一定的塑性。納米材料還有很強(qiáng)的抗菌性。課堂練習(xí)：1、物質(zhì)是由大量組成，分子間有2、分子在運(yùn)動(dòng)，這可由來(lái)證明。3、兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說(shuō)明分子之間存在著______，物體不能無(wú)限地被壓縮，說(shuō)明分子間存在_______，一匙糖加入水中

8、，能使整杯水變甜，說(shuō)明________，酒精和水混合后，總體積會(huì)_______，說(shuō)明_____________。4、下列說(shuō)法正確的是()A.科學(xué)家把保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒稱為離子B.分子的直徑很小一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為109mC.分子是組成物質(zhì)的微粒它時(shí)刻在保持靜止D.構(gòu)成物質(zhì)的分子之間只存在排斥力5、下面不能說(shuō)明關(guān)分子運(yùn)動(dòng)的事例是（）.A.從煙囪里冒出的黑煙在空中飄蕩B.酒瓶蓋打開(kāi)后，屋里很快就聞到酒香味B.用鹽水腌鴨鴨蛋，一段時(shí)