八年級(jí) 下冊 數(shù)學(xué) 教案 第52課時(shí)

1、19.2.219.2.2菱形的判定菱形的判定學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能說出菱形的兩個(gè)判定定理，并會(huì)用判定方法進(jìn)行相關(guān)的論證和計(jì)算。2.了解菱形的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用和常用判別條件。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)：菱形的判定方法。學(xué)習(xí)流程：學(xué)習(xí)流程：（1）問題指向，預(yù)習(xí)先行問題指向，預(yù)習(xí)先行1.菱形和矩形分別比平行四邊形多了哪些性質(zhì)？2.怎樣判定一個(gè)四邊形是矩形？（2）互動(dòng)探究，合作求解互動(dòng)探究，合作求解學(xué)習(xí)教材P99相關(guān)內(nèi)容，思考、討論、合作交流后完成下

2、列問題：1.想一想我們以前學(xué)的，首先，可以用什么來判定一個(gè)四邊形是菱形？2.受矩形判定方法的啟發(fā)，你對菱形的判定方法有什么猜想？你能證明你的猜想嗎？試試看。（3）強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.教材P100練習(xí)第1，2，3題。2.你能畫出四邊形、平行四邊形、矩形和菱形的從屬關(guān)系圖嗎？試試看。（4）交流展示，適度拓展交流展示，適度拓展如圖，在四邊形ABCD中，點(diǎn)E、F分別是AD、BC的中點(diǎn)，G、H分別是BD、AC的中點(diǎn)，AB、CD