農(nóng)夫和蛇

1、農(nóng)夫和蛇（兩則）農(nóng)夫和蛇（兩則）教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解寓言及《伊索寓言》；理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨析詞語的能力，能學(xué)寫簡單的寓言故事。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生做農(nóng)夫一樣有善心的人，警惕蛇一樣的惡人。教學(xué)重點：理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。教學(xué)時數(shù)：兩課時。教學(xué)過程：第一課時（一）導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)一種新的文學(xué)體裁：寓言。其實同學(xué)們對寓言并不陌生，大家從小學(xué)到中學(xué)，家長、老師經(jīng)常用寓言故事對我們進(jìn)行教育。同學(xué)們能舉幾

2、個你聽過或讀過的寓言嗎？（中國的寓言大多凝成四言成語：同學(xué)們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等，外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。）世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀(jì)的希臘寓言家伊索。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)兩則他寫的寓言。（二）了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知識。1、寓言文學(xué)體裁的一種。是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。多用

3、借喻手法，通過故事借此喻彼，借小喻大，通過虛構(gòu)的故事，表現(xiàn)作家或人民關(guān)于某種生活現(xiàn)象、心理和行為的批評或教訓(xùn)。寓言原是民間口頭創(chuàng)作，后為文人作家所采用，發(fā)展成為文學(xué)創(chuàng)作中的一種體裁。中國春多次，但因為富有智慧，聰穎過人，最后獲得自由。成為自由人后，伊索四處漫游，為人們講述寓言故事，深受希臘人民的喜愛。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個名字已為希臘人所熟知，希臘寓言開始都?xì)w在他的名下?，F(xiàn)在常見的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占莛僧侶普拉努得斯搜集的寓

4、言以及后來陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。（三）學(xué)習(xí)生字新詞，辨析詞義【自如】活動或操作不受阻礙?！局旅靠墒股鼏适А！緫z憫（mǐn）】對遭遇不幸的人表示同情。【竄】亂跑；亂逃?！炯m纏】有意尋事，制造麻煩。【本性】原來的性質(zhì)或個性。【自如】〖自然、自在〗這三個詞都有不受拘束、不受限制的意思，但使用上各有不同。“自如”主要用來形容人或其他事物的活動能隨自己的意愿進(jìn)行。“自然”的詞義比較豐富，與“自如”相近的意思是指人或其他事物自由發(fā)展