初中人教版語文語法和基礎(chǔ)知識

1、1初中語文基礎(chǔ)知識概要表列初中語文基礎(chǔ)知識概要表列一、詞類一、詞類（一）詞類：漢語實詞詞類意義舉例使用時要注意的情況使用時要注意的情況名詞表示人或事物、時間、處所、方位等名稱的詞。福樓拜家的星期天出門向東。動詞表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動、判斷等意義的詞。斑羚飛渡上前出了橋敬畏自然。形容詞表示人或事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、顏色等意義的詞。他是高而瘦的老人，我對他很尊敬。（1）注意名詞、動詞、形容詞之間的搭配。例1：他親切的話語時刻浮現(xiàn)

2、在眼前。（名與動搭配錯誤）例2：它堅硬的目光變得柔和了。（形容詞與名詞搭配錯誤）（2）不要誤用詞類。例3：這是對他最大的諷刺和恥辱。（名詞誤用為動詞?！皭u辱”改為“侮辱”）例4：現(xiàn)在，世界流行著許多發(fā)達(dá)肌肉的鍛煉法。（形容詞誤用為動詞。“發(fā)達(dá)肌肉”改為“使肌肉發(fā)達(dá)”）數(shù)詞表示數(shù)目（包括確數(shù)、概數(shù)和序數(shù)）。我第一次約了十多個同學(xué)到家玩。量詞表示事物或行為的單位。一個黑的長胡子的人。和一群赤膊的人打架。鐘敲了十二下。代詞代替人或事物的名稱，

3、或起區(qū)別指示作用，或用來提問。那些環(huán)家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來是這么回事。（1）數(shù)詞、量詞常常連用，構(gòu)成數(shù)量詞。（2）數(shù)量詞可以重疊。（3）要注意數(shù)量增加和減少的表示法。①增加用倍數(shù)或百分?jǐn)?shù)。例5：從3增加到6：“增加了100%”、“增加了一培”、“增加到兩倍”。②數(shù)量減少只能用分?jǐn)?shù)，可以說“減少了”、“減少到”。例7：從20減至5：“減少了75%”、“減少了四分之三”、“減少到25%”、“減少到四分之一”。當(dāng)代詞代替某類詞的

4、時候，就具有這一類詞的語法功能。例8：我們到了羅布泊的邊緣。例9：過了這么多年，藤蘿又開花了。（二）詞類：漢語虛詞詞類作用舉例使用時要注意的情況使用時要注意的情況副詞用來修飾、限制動詞或形容詞，表示時間、頻率、范圍、語氣、程度等。父親因為忙，本已說好不送我，他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥貼，頗躊躇了一會。介詞用在名詞、代詞或名詞性短語前，同這些詞或短語從天安門往里走。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，注

5、意介詞“對”、“對于”、“把”與后面對象的搭配。例：書法藝術(shù)，對我真是一竅3中性詞不帶褒貶色彩，可用在好的方面也可用在壞的方面。心全意注：上表是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版《語文》七年級下冊附錄《漢語詞類表（實詞）》、八年級上冊附錄《漢語詞類表（虛詞）》，將有助你進(jìn)一步整理這一章節(jié)的知識。二、短語與單句二、短語與單句（一）短語短語結(jié)構(gòu)類型短語結(jié)構(gòu)類型短語使用應(yīng)注意的問題短語使用應(yīng)注意的問題主要特點示例注意要點示例分析主謂由表示被陳述

6、與被陳述關(guān)系的詞組成：（誰、什么）（干什么、怎么樣）大雁歸來生性執(zhí)拗露珠晶瑩偏正由名詞、動詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組成：（偏）定語名詞（正）（偏）狀語動詞（正）我的母親璀璨的珍珠協(xié)調(diào)工作無言以對非常幽雅動賓由動詞和后面受動詞支配成分組成，受動詞支配的成分是賓語：動詞賓語（誰、什么）綻開笑臉啟迪心扉敬畏自然后補由動詞、形容詞與后面起補充說明作用的成分組成：起補充作用的成分是補語：動詞補充形容詞打量一番熱極了并列由兩個或兩個以上名

7、詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞與詞之間是平等聯(lián)合。報紙雜志改革開放觀察研究荒唐滑稽1配合得當(dāng)：（1）合乎事理。（2）合乎語言習(xí)慣。2使用簡明。3并列恰當(dāng)。例1：質(zhì)量增加（主語、謂語與動詞搭配不當(dāng)，可說為“質(zhì)量提高“或”數(shù)量增加“）例2：發(fā)現(xiàn)困難（動詞、賓語配合不當(dāng)，可說為“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”或“克服困難”例3：一支動聽的歌聲（修飾語不符合所修飾對象特點，數(shù)量詞“一支”不能修飾沒有數(shù)量限制的“歌聲”）例4：非常筆直的路（偏正短語修飾語堆砌累贅

8、，“筆直”本身已包含了“非常”的程度）例5：臺燈和照明器材（“照明器材”已包涵“臺燈”，要注意并列的內(nèi)容是否恰當(dāng)）例6：虛心接受、廣泛征求大家的意見（應(yīng)該是“征求”后才“接受”，并列動詞的位置互調(diào)就合理了）注：理解①能識別具體語境中的短語類型。②能正確認(rèn)識什么是句子成分。應(yīng)用①能應(yīng)用短語正確造句。②能辨別并糾正一些常見的句子語病。（二）句子成分與句子使用句子成分句子成分句子使用句子使用名稱名稱說明及符號舉例注意要點病句示例主語=句子中的