初三化學第八講（教案）

1、燕園教育：教育讓人生更精彩燕園教育：教育讓人生更精彩!1第七章：燃燒及其利用第七章：燃燒及其利用一、知識講解：一、知識講解：1、燃燒的條件、燃燒的條件（1）概念概念燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應，是我們經(jīng)常接觸到的一種化學變化。說明：燃燒的共同特征——發(fā)光、發(fā)熱。反應的實質(zhì)——劇烈的氧化反應。（2）燃燒需要的三個條件燃燒需要的三個條件（1）可燃物；（2）與氧氣（或空氣）接觸；（3）溫度達到物質(zhì)燃燒時所需的最低溫度

2、（也叫著火點）。燃燒必須同時具備這三個條件，若缺少一個就不能燃燒。典例：典例：例1、圖20—1甲和乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。（1）某同學用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是_________。（2）另一同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷

3、水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同)_________；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是_________。（3）“化學實驗綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實驗室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學和環(huán)保意識得到強化。圖甲與圖乙所示的實驗相比，______

4、__（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求?！敬鸢浮浚?）銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。銅片上的紅磷及水中的白磷不燃燒（2）③④②④（3）乙【變式】古語道：“人要實，火要虛”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺?！盎鹨摗钡哪康氖茿、增大可燃物的熱值B、降低可燃物的著火點C、增大空氣中氧氣的含量D、增大可燃物與空氣的接觸面積2、滅火的原理和方法、滅火的原理和方法滅火的原理是由燃燒的條件決

5、定的，即破壞燃燒的條件之一，就可以滅火?？梢?，燃燕園教育：教育讓人生更精彩燕園教育：教育讓人生更精彩!3(C)伏低身子逃出(D)淋濕衣服爬出【變式】下列有關滅火方法錯誤的是（）（A）A家用電器著火時，立即用水撲滅B撲滅森林火災時，設置隔離帶C炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋D圖書資料著火，用壓縮二氧化碳滅火3、易燃物和易爆物的安全知識、易燃物和易爆物的安全知識（1）爆炸爆炸同一種物質(zhì)在不同條件下，燃燒的現(xiàn)象也不相同。如碳、硫、磷等在氧氣中燃

6、燒就要比在空氣中劇烈；在同一條件下，有些物質(zhì)能平靜燃燒，有些物質(zhì)則急劇燃燒，甚至會發(fā)生爆炸。爆炸是燃燒的一種特殊現(xiàn)象——可燃物在有限的空間里急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。氧氣的含量不同，可燃物燃燒的劇烈程度是不同的?？扇嘉锱c氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈。所以在油庫、面粉加工廠、紡織廠的一些車間都寫有嚴禁煙火的警告，就是因為這些地方的空氣中?；煊锌扇夹詺怏w或粉塵，它們接觸到明火，就

7、會有爆炸的危險。（2）生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時的注意事項生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時的注意事項易燃物和易爆物在遇到明火、高溫或撞擊時，極易燃燒或發(fā)生爆炸。因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。生產(chǎn)、使用和貯存易燃物和易爆物的廠房、倉庫等建筑物與周圍建筑之間要留有足夠的防火距離。廠房和倉庫要符合防火和防爆的要求。廠房和倉庫要有良好的通風設備和靜電消除設備，消防器材必

8、須齊備，并嚴禁煙火，杜絕一切可能產(chǎn)生火花的因素。所有的電氣設備和照明設備均應采用隔離、封閉或防爆型裝置。盛裝易燃物和易爆物的容器要牢固、密封，容器外要有明顯的警告標志，并標明物質(zhì)的名稱、化學性質(zhì)和注意事項。易燃物和易爆物不能跟其它物質(zhì)混存，對那些相互接觸容易引起燃燒或爆炸的物質(zhì)，以及滅火方式不同的物質(zhì)，應隔離貯存；對那些遇水或受陽光照射容易發(fā)生燃燒或爆炸的物質(zhì)，不能存放在露天或高溫的地方。存放易燃物和易爆物時，不能堆放得過高過密，堆與堆