北京師范大學(xué)歷年教育學(xué)真題

1、北京師范大學(xué)教育學(xué)歷年真題北京師范大學(xué)教育學(xué)歷年真題2004教育學(xué)名詞解釋1。教育價(jià)值2。教育的相對(duì)獨(dú)立性3。單軌制4。形式教育論5。校本課程6。集體主義教育原則簡(jiǎn)答題1。為什么說(shuō)教育在人特別是年輕一代發(fā)展中起主導(dǎo)作用？2。美育的功能？3。民族傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐的影響意義？論述題：1。辨析“教育”，“灌輸”，“傳播”，“訓(xùn)練”間質(zhì)的差別。2。結(jié)合實(shí)際說(shuō)明德育的適應(yīng)性和超越性間的關(guān)系。案例分析：根據(jù)材料（一個(gè)教師的教案）分析該教

2、師的教學(xué)觀，教學(xué)目的觀，和教學(xué)方法2003教育學(xué)一.名詞解釋?zhuān)?分個(gè)）1.學(xué)制2.活動(dòng)課程3.陶冶法4.終身教育5遺傳決定論二.簡(jiǎn)答（15分個(gè)）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的基本特征2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。3.課外活動(dòng)的概念、特點(diǎn)及其教育作用三、論述（每題25分）1、論述21世紀(jì)初我國(guó)基礎(chǔ)教育目的的基本價(jià)值取向和主要素質(zhì)要求。2、結(jié)合實(shí)際，論述教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師指導(dǎo)作用與學(xué)生主體性之間的關(guān)系。四、案例分析（25分）閱讀下面案

3、例，評(píng)述其中班主任老師的德育觀以及所才用的德育方法。周五下午最后一節(jié)課，在班主任老師的主持下，班里進(jìn)行“選差”的民主投票。教室里鬧哄哄的，望著同學(xué)們擠眉弄眼的鬼臉和似乎暗示著什么的手勢(shì)，我煩惱的閉上了眼睛。真的，我不明白這樣的評(píng)選究竟又什么意義。人各有志，讓他們折騰吧，我還是專(zhuān)心致志地思考那幾道數(shù)學(xué)題。投票結(jié)束，班主任一身正氣地走上講臺(tái)，當(dāng)場(chǎng)唱票，宣布評(píng)選結(jié)果?！凹o(jì)律最差，孫曉梅（假名，下同），32票；勞動(dòng)最差，王信，一共30票，不少啊

4、；禮貌最差，郭大鵬，群眾地眼睛是雪亮的；學(xué)習(xí)最差，李立，鐵證如山；……?！崩蠋煹穆曇粝袷菑牡鬲z里發(fā)出，我的腦子一片空白。放學(xué)了，一切都在喧囂中結(jié)束了。那些當(dāng)選最差的學(xué)生，誰(shuí)也不肯回家。男生的眼中燃燒著怒火，女生則已經(jīng)趴在桌子上泣不成聲了。望著窗外朦朧的雨色，我只覺(jué)得一股說(shuō)不清的自謂涌上心頭。突然，鼻子一酸，淚水不禁奪眶而出。我不明白，老師的“選差”究竟么達(dá)到什么目的，這種“民主投票”又究竟么達(dá)到什么目的。我要轉(zhuǎn)學(xué)，我要退學(xué)，我寧愿做一個(gè)

5、文盲，也不愿回到這樣的班級(jí)和學(xué)校。（節(jié)選自錢(qián)民輝著《學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)》，中國(guó)人事出版社，1998）2、成熟優(yōu)勢(shì)說(shuō)與學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)說(shuō)3、形式教育與實(shí)質(zhì)教育4、教育的社會(huì)本位論與個(gè)人本位論5、顯課程與潛課程二、簡(jiǎn)答題（每題10分）1、簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)制的基本類(lèi)型。2、簡(jiǎn)析德育中“價(jià)值澄清理論”的基本內(nèi)容。3、試析班級(jí)授課制。4、簡(jiǎn)論教師的地位和作用。三、以“我的學(xué)生觀”為題，做一篇議論文。（20分）要求：1、結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)鮮明，成一家之言。2、字?jǐn)?shù)不少于8

6、00字。2000年教育學(xué)試題一概念題終身教育教育民主化民辦教育教育目的課程范例教學(xué)綜合技術(shù)教育教育評(píng)價(jià)二簡(jiǎn)答1分析課程的主要特征。2我國(guó)教師的社會(huì)地位和法律地位。3義務(wù)教育的公平性和公共性。三論述題1在學(xué)習(xí)化社會(huì)中如何重新認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的主導(dǎo)作用？2簡(jiǎn)述教育理論，教育政策和教育實(shí)踐的關(guān)系。1999年教育學(xué)一、概念提（每題5分，共30分）1、教育內(nèi)容2、教學(xué)環(huán)節(jié)3、考試4、I?伊利奇的反學(xué)校教育論5、潛課程6、虛擬學(xué)校二、論述提（共70分）