如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都說(shuō)興趣是最好的老師，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才有好的學(xué)習(xí)都說(shuō)興趣是最好的老師，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才有好的學(xué)習(xí)效果。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很多時(shí)候并不是憑空產(chǎn)生的，需要效果。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很多時(shí)候并不是憑空產(chǎn)生的，需要教師采取一定的措施。在平時(shí)的教學(xué)中可以采用一系列的措施，教師采取一定的措施。在平時(shí)的教學(xué)中可以采用一系列的措施，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。1、利用教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性，引發(fā)

2、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的、利用教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的直接興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如利用電教手段，在教學(xué)直接興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如利用電教手段，在教學(xué)中經(jīng)常利用多媒體課件，提供豐富的教學(xué)背景和素材；采用游中經(jīng)常利用多媒體課件，提供豐富的教學(xué)背景和素材；采用游戲，讓學(xué)生在游戲中了解數(shù)學(xué)規(guī)律；模擬場(chǎng)景，提供課題學(xué)習(xí)戲，讓學(xué)生在游戲中了解數(shù)學(xué)規(guī)律；模擬場(chǎng)景，提供課題學(xué)習(xí)中的具體場(chǎng)景讓學(xué)生去感受去體驗(yàn)等。中的具體場(chǎng)景讓學(xué)

3、生去感受去體驗(yàn)等。2、實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和求知、實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和求知欲。如在正式上新課之前，提出一些與將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的一欲。如在正式上新課之前，提出一些與將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的一些問(wèn)題，以引起好奇心，是激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣和求知欲的有效些問(wèn)題，以引起好奇心，是激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣和求知欲的有效方法和手段。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，即是在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生求知心理方法和手段。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，即是在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生求知

4、心理之間造成一種不協(xié)調(diào)、一種懸念，從而引發(fā)強(qiáng)烈的解決問(wèn)題的之間造成一種不協(xié)調(diào)、一種懸念，從而引發(fā)強(qiáng)烈的解決問(wèn)題的愿望。比如，在學(xué)習(xí)三角形相似之前，提供背景愿望。比如，在學(xué)習(xí)三角形相似之前，提供背景“不過(guò)河知道不過(guò)河知道河寬，不爬樹(shù)知道樹(shù)高河寬，不爬樹(shù)知道樹(shù)高”，學(xué)生的探究欲望一下就被激發(fā)出來(lái)。，學(xué)生的探究欲望一下就被激發(fā)出來(lái)。在學(xué)習(xí)列一元一次方程解應(yīng)用題之前，先回顧小學(xué)里的解法，在學(xué)習(xí)列一元一次方程解應(yīng)用題之前，先回顧小學(xué)里的解法，對(duì)解

5、法進(jìn)行歸納。然后告訴學(xué)生現(xiàn)在要學(xué)的方法，比原來(lái)更加對(duì)解法進(jìn)行歸納。然后告訴學(xué)生現(xiàn)在要學(xué)的方法，比原來(lái)更加簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是找出等量關(guān)系列出方程等。簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是找出等量關(guān)系列出方程等。先想出解題的思路，哪些同學(xué)回答的最好，小組之間進(jìn)行比賽，先想出解題的思路，哪些同學(xué)回答的最好，小組之間進(jìn)行比賽，看哪組的表現(xiàn)最棒等?？茨慕M的表現(xiàn)最棒等。6、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力。教師要幫助學(xué)、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力。教師要幫助學(xué)生了解自身