小學(xué)美術(shù)《節(jié)節(jié)蟲》案例分析

1、美術(shù)案例評(píng)析(2012030612:46:39)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：教育分類：美術(shù)資料案例一案例一【案例信息案例信息】案例名稱：人美版藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第16冊(cè)第3課“中國(guó)畫的形式美”授課教師：吳瓊潔（江蘇省天一中學(xué)，中學(xué)高級(jí)）評(píng)析教師：何墨榮（北京市東城區(qū)教師研修中心，特級(jí)教師）【案例評(píng)析案例評(píng)析】中國(guó)畫教學(xué)一直是各種教材中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容，是我們中華文化中的一部分，吳瓊潔老師講授的“中國(guó)畫的形式美”一課是人民美術(shù)出版社出版的藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)

2、實(shí)驗(yàn)美術(shù)教材第16冊(cè)第3課，下面對(duì)本課做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。一、一、《中國(guó)畫的形式美中國(guó)畫的形式美》一課的教學(xué)亮點(diǎn)一課的教學(xué)亮點(diǎn)（一）打破常規(guī)教學(xué)，重點(diǎn)對(duì)國(guó)畫形式美感的賞析以往的中國(guó)畫教學(xué)，通常是講技法，強(qiáng)調(diào)筆墨的處理，內(nèi)容顯得枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總感到難度較大，從而逐漸失去對(duì)中國(guó)畫的學(xué)習(xí)興趣。新課程的實(shí)施使教材發(fā)生了根本性的變化，教師也隨著新課程的理念，在教學(xué)中加強(qiáng)了實(shí)踐和探索?！爸袊?guó)畫的形式美”這一課就是讓學(xué)生在了解中國(guó)畫的外在形式的同時(shí)，

3、更多地了解中國(guó)畫的筆墨、色彩、形象和章法之美，了解詩、書、畫、印等藝術(shù)形式的結(jié)合，從而體會(huì)和感受中國(guó)民族文化特色之美。吳老師在上這節(jié)課時(shí)打破常規(guī)的教學(xué)思路，采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生思維、觀察、討論，突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)。（二）重視交流與合作，體驗(yàn)新的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)過程中，教師將學(xué)生分成六組，每組重點(diǎn)解決一至兩個(gè)問題，再讓學(xué)生進(jìn)行大膽的交流和探索，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)問題都有了自己獨(dú)到的見

4、解，而且描述得非常自信和大膽，使師生在互動(dòng)交流過程中，不知不覺受到了中國(guó)畫文化的熏陶，解決了教學(xué)中的難點(diǎn)。（三）教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，為作業(yè)做好鋪墊在教學(xué)中，老師注意到了前后的連貫，從開始欣賞時(shí)就重視對(duì)長(zhǎng)卷形式的展示，出示了《清明上河圖》。在教學(xué)過程中，又出示了《韓熙載夜宴圖》，王希孟的《千里江山圖》等，為學(xué)生最后完成作業(yè)做好了鋪墊。這節(jié)課中，突出的一點(diǎn)是有機(jī)地將傳統(tǒng)的筆墨與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，展示了校園的優(yōu)美景色和地方文化的景象，使學(xué)生平時(shí)能

5、見得到、摸得著的東西同樣在中國(guó)畫中得到表現(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)畫的親近感。由于作業(yè)形式的改變，沒有過分強(qiáng)調(diào)筆墨技巧，降低了教學(xué)難度，學(xué)生的興趣很濃，小組配合相對(duì)默契，學(xué)生表現(xiàn)時(shí)非常大膽。盡管最后看到的作品比較稚嫩，但其中蘊(yùn)含的情感非常豐富，充分表達(dá)了他們對(duì)在課堂上，學(xué)生積極參與討論，教師以自己的學(xué)識(shí)激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生探究的欲望，將教學(xué)引向深入。營(yíng)造和諧愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生在踴躍的搶答環(huán)節(jié)中鍛煉了自己，在活動(dòng)中深入學(xué)習(xí)，在對(duì)事物的評(píng)述中提高，促進(jìn)了

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的快樂。二、本課存在的主要問題及教學(xué)建議二、本課存在的主要問題及教學(xué)建議（一）學(xué)生分組對(duì)課前準(zhǔn)備知識(shí)進(jìn)行展示，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，如果能讓學(xué)生準(zhǔn)備的更充分些，在講臺(tái)上用自己的語言進(jìn)行講解，而不是照稿選科，課堂效果會(huì)更好，下面的學(xué)生也更喜歡聽。（二）在每一組同學(xué)對(duì)知識(shí)介紹完之后，教師應(yīng)做適時(shí)的總結(jié)，以起到鞏固知識(shí)的作用。豐富的教學(xué)形式應(yīng)該為學(xué)習(xí)知識(shí)服務(wù)，熱鬧的形式不應(yīng)該成為影響知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握的因素，。希望老師能根

7、據(jù)以上不足，抓住這些細(xì)節(jié)進(jìn)行深入研究，突出教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)生才能有更大的收獲。小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例與分析(2011010914:03:25)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：雜談首先，我通過讓學(xué)生欣賞錄象和圖片，使他們能更好的感受生活中的飛行方法，對(duì)比藝術(shù)繪畫作品中的奇特魅力，從藝術(shù)欣賞中了藝術(shù)，激發(fā)起學(xué)生設(shè)計(jì)的興趣。其次，為了加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的交流，我讓學(xué)生以組為單位，小組合作完成畫稿的設(shè)計(jì)、人物形象的提煉。最后，讓每個(gè)組推選一名代表，展示本組設(shè)計(jì)制作的藝術(shù)形

8、象，教師組織比賽，希望同學(xué)們能夠“異想天開”。（以欣賞觀看教學(xué)范圖，為主，通過老師講太空，科幻故事的形式，啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空世界產(chǎn)生興趣）（教學(xué)過程）：引趣，掛出宇宙飛船，宇航員，飛碟等圖案，讓學(xué)生看圖想問題。圖上的物體是些什么？是用來干什么的？學(xué)生回答后，再掛出兩幅完整的太空，科幻作品，介紹一間單的太空知識(shí)，和人類深索太空奧秘的活動(dòng)，將學(xué)生的興趣引向教學(xué)內(nèi)容太空世界。在學(xué)生思維最活躍的時(shí)候，鼓勵(lì)他們：“在作業(yè)紙上大膽地畫出你想象