小學音樂案例分析

1、小學音樂案例分析小學音樂案例分析【教學目標】1、學生通過聆聽、學習描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。3、通過各種音樂活動，為學生積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境。律動。播放輕松、幽默的器樂曲《三只小豬》，教師和學生自由地用肢體語言表現(xiàn)音樂?！?/p>

2、音樂是聲音的藝術，美好的音樂氛圍能使學生自然而然潛移默化地接受音樂，培養(yǎng)學生的審美觀。為學生創(chuàng)設一種輕松愉悅的氛圍，拉近學生與老師的距離，在融洽的師生關系中開始這節(jié)愉快的音樂課。】談話：同學們！你們喜歡動物嗎？你喜歡什么小動物呢？用你喜歡的小動物的叫聲問好吧！“汪汪汪，朋友們好！”學生們也用他們喜愛的小動物的叫聲與我問好，“喵喵喵，小狗好！”“嘰嘰嘰，老師好！”……三、學唱歌曲。出示小雞、小鴨的圖片。模仿小雞、小鴨的動作和叫聲。小雞說話

3、唧唧唧，小鴨說話嘎嘎嘎?！緦W生們在模仿小動物的叫聲的同時也學會了歌曲節(jié)奏，為學唱歌曲做鋪墊?！砍醮瓮暾雎牳枨?。感受歌曲的速度、力度，節(jié)奏特點和演唱情緒。再聽歌曲演唱，把沒有唱詞的地方拍出來。在沒有唱詞的地方做你喜歡的動作。學生們不由自主地活躍起來，有的晃頭，有的拍腿，有的跺腳，有的學小兔跳，有的學小狗叫……1=D246332│353│(565633│12123)│6221│232│（35352│61612）│【學唱歌曲《動物說話》時，