師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)材料

1、師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)材料師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)材料烏什縣第一小學(xué)熱合曼托合提熱合曼托合提，維吾爾族，中共黨員，出生于1960年10月，1985年8月參加工作。本人自參加工作以來(lái)，一直愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，任勞任怨，追求上進(jìn)，努力鉆研創(chuàng)新，不斷超越，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)。一、積極投身教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新實(shí)踐一、積極投身教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新實(shí)踐做為一線教師，我始終把握“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一命脈。為備好每一堂課，深入鉆研教材，充分

2、考慮學(xué)生，精益求精，做到了無(wú)教案不上課，教案不精不上課。為了緊跟時(shí)代教育的步伐，從不放棄任何學(xué)習(xí)教研的機(jī)會(huì)，無(wú)論是職業(yè)培訓(xùn)還是名師講座，都會(huì)詳做記錄、細(xì)寫(xiě)心得，為個(gè)人的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。做為一名教師，能夠虛心地向其他富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，吸取精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。注意研究和把握體育教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)

3、實(shí)踐過(guò)程中，總結(jié)出了小學(xué)育課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——?jiǎng)?chuàng)新——評(píng)述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對(duì)話、和諧交流的互動(dòng)平臺(tái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合小學(xué)體育課程改革的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。在授課時(shí)，我總是用大量生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)好體育對(duì)于人體健康、智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志

4、品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí)，也深入淺出地講解其護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了所有同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)生集體素質(zhì)有了很大的提高。三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己人生最快樂(lè)的事莫過(guò)于受到別人的尊重和賞識(shí)。對(duì)學(xué)生而言同樣如此。成績(jī)差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽(yù)感，似乎毫無(wú)自尊可言，其實(shí)孩子也有強(qiáng)烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學(xué)與老師的心目中得到重視。我時(shí)刻以高標(biāo)

5、準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，扎實(shí)工作，毫無(wú)怨言。育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師