師德師風表現(xiàn)材料16-17

1、20162017年度第一學期東呼延小學師德師風表現(xiàn)材料張小林為了提高家長的素質(zhì)，他利用校訊通與家長溝通聯(lián)系。如今農(nóng)村的孩子父母大多不在家，可他們也迫切知道孩子的信息。他就利用校訊通這一平臺告訴家長孩子的在校情況，并且建立自己的班級群，時常寫或轉(zhuǎn)載些關(guān)于感恩、勵志、家庭教育的文章，無形中就影響了家長。鼓勵后進生，傳遞正能量身為班主任的他，平日所承擔的不僅僅是傳授文化知識，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。所以他與許許

2、多多的班主任老師一樣，在日常的教育教學中隨時隨刻地對學生進行著誠實守信、團結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。為了了解學生的思想動向，為了提高學生的寫作水平，他一直堅持讓學生寫日記。通過批改日記，及時地了解了學生的心理動態(tài)。好多時候，他在日記本上的三言兩語，成了學生渴盼的禮物。同學們拿到日記本時，總愛先飛快地瞥一眼批語。因此，他能準確地把準學生的心理需求，真誠地提出一些建議或指導。他從不擺教師架子，學生儼然他的朋友。上他的