幼兒園課程計(jì)劃

1、幼兒園課程計(jì)劃幼兒園課程計(jì)劃1、課程培養(yǎng)目標(biāo)與愿景：我園的課程目標(biāo)與內(nèi)容基本以《規(guī)程》、《指南》為基礎(chǔ)，以“讓每個(gè)幼兒充分發(fā)展”為核心，通過幼兒園課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力、技能等各方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)是：1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的快樂。2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有

2、初步責(zé)任感。3、主動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。6、積極地嘗試運(yùn)用語言以及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性，課程愿景：形成豐富、互動(dòng)、特色、選擇的課程愿景。二、課程類型、組織形式：二、課程類型、組織形式：通過多途徑聽取教師、家長(zhǎng)、社區(qū)熱心人士對(duì)課程開發(fā)的建議，構(gòu)建幼兒生

3、活中需學(xué)會(huì)和能應(yīng)用的課程內(nèi)容，建立三個(gè)主要板塊和一個(gè)社區(qū)3歲以下嬰兒的親子園的課程（設(shè)立個(gè)人的成長(zhǎng)跟蹤檔案）：基礎(chǔ)課程：（以主題活動(dòng)為中心的游戲、生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)）；特色課程（走進(jìn)家庭、走近自然、開發(fā)運(yùn)用社會(huì)資源）；選擇課程（早期雙語閱讀）。運(yùn)用集體、分組、個(gè)別、小手牽大手等組織形式開展園本課程的開發(fā)及運(yùn)用。三、各年齡段學(xué)期目標(biāo)與內(nèi)容：三、各年齡段學(xué)期目標(biāo)與內(nèi)容：（一）學(xué)期目標(biāo)：（一）學(xué)期目標(biāo)：本園的學(xué)年目標(biāo)與內(nèi)容基本以《上海市學(xué)前教育

4、綱要》以及《課程指南》為基礎(chǔ)，并組織教師結(jié)合本園的教育發(fā)展需要、幼兒活動(dòng)需求和原有特色，進(jìn)行了擴(kuò)展、加寬，以及進(jìn)一步具體化。小班幼兒學(xué)年目標(biāo)小班幼兒學(xué)年目標(biāo)1、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。2、能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。3、樂意用雙語主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助別人。、3、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。4、了解身體主要部位的

5、簡(jiǎn)單功能，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。6、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不用的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。8、用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。9、喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活.具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)。4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)對(duì)事物發(fā)展變化的過程感興趣積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5、

6、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。6、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀參與民間節(jié)日活動(dòng)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣接觸與運(yùn)用多種媒體學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。8、知道一些不同地域、不同民族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣有初步的多元文化意識(shí)。9、對(duì)雙語活動(dòng)感興趣主動(dòng)參與雙語活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語單詞和表演。10、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義能從生活和游

7、戲中感受事物數(shù)量關(guān)系獲得一些時(shí)間、空間概念會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng).11、能從多方面感知周圍生活中的美能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)想象和創(chuàng)造。12、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法傾聽同伴的講述.會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。13、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。（二）課程內(nèi)容：（二）課程內(nèi)容：根據(jù)學(xué)前教育目標(biāo)和我園的課程目標(biāo)，從幼兒的經(jīng)

8、驗(yàn)和當(dāng)代社會(huì)需要兩個(gè)方面選擇課程要素，建立三個(gè)主要板塊的課程：◆共同課程（游戲、生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)）：是指面向各類幼兒園和全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。它著眼于最基本的經(jīng)驗(yàn)積累，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最基本的經(jīng)驗(yàn)。本園的共同性課程與上海市學(xué)前教育的新課程一致，包括生活、運(yùn)動(dòng)、游戲與學(xué)習(xí)等四種類型，關(guān)注幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的感受與獲得，以整合的方式、主題活動(dòng)的形式開展教學(xué)工作。通過實(shí)施，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度與認(rèn)知的發(fā)展，使幼兒成

9、為健康自信、身心和諧發(fā)展的孩子。◆特色課程：多元化美術(shù)活動(dòng)：我們將從幼兒多元化美術(shù)活動(dòng)如何融入園本課程這一新視角進(jìn)行實(shí)踐研究，在積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索不同年齡階段美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法途徑，解決教師在開展美術(shù)活動(dòng)中的隨意性、盲目性，美術(shù)作品表現(xiàn)形式、材料運(yùn)用的單一性，為教師在開展美術(shù)活動(dòng)上提供具體可操作的參考和借鑒，形成具有鮮明特色的園本課程。特色課程主要通過特色日活動(dòng)、主題活動(dòng)背景下幼兒美術(shù)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)中幼兒美術(shù)活動(dòng)、