快樂的小木匠76186

1、《快樂的小木匠快樂的小木匠》教案教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《快樂的小木匠》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.用歡快、活潑有彈性的聲音唱歌，能熟練地、有表情地演唱歌曲。2通過參與歌表演、律動等綜合性藝術(shù)表演活動，感受勞動歌曲的特點(diǎn)，使學(xué)生的想象力得到發(fā)展，鼓勵學(xué)生大膽的運(yùn)用自己的雙手進(jìn)行創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)勞動創(chuàng)造財(cái)富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨音樂即興表演。教學(xué)難點(diǎn)：“5316”連續(xù)三度跳進(jìn)，不易唱準(zhǔn)，需多次模仿練

2、習(xí)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一情景導(dǎo)入師：今天老師要到森林里的小熊貓家去做客，你們愿意一起去嗎？生：愿意！師：小熊貓是森林里的小木匠，它做出來的家具既漂亮又牢固。所以小動物們都愛找它做家具。大家想不想認(rèn)識小熊貓，和小熊貓做朋友？二新授1節(jié)奏訓(xùn)練師：小熊貓和大家問好了?。?）XXXXX│XXX|XXXX│XXX|我是快樂的小木匠，我們來做好朋友。師：我們見了小熊貓是不是該打個(gè)招呼呢？你能用一樣的節(jié)奏來跟小熊貓說一句問候的話嗎？生：XXXXX│

3、XXX|XXXX│XXX|我是快樂的小朋友，我們來做好朋友。2感受歌曲師：小熊貓認(rèn)識了這么多小朋友，高興極了！干起活來更起勁了。你們愿意幫忙嗎？生：愿意！師：你知道有哪些木匠活嗎？生：刨木頭、鋸木頭、釘釘子……師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂有節(jié)奏的來幫小熊貓干活吧?。úシ拧犊鞓返男∧窘场返?遍）師：剛才有幾個(gè)小朋友干活特別認(rèn)真、特別起勁，像個(gè)真正的小木匠，現(xiàn)在我們請這些小木匠上來表演，其他小朋友在下面跟著一起做。（播放《快樂的小木匠》第2遍）師

4、：小熊貓看到這么多小朋友來幫忙，高興的不禁唱起歌來。聽！它唱了些什么？（播放《快樂的小木匠》第3遍）師：讓我們再來聽聽，它還唱了些什么？（播放《快樂的小木匠》第4遍）3學(xué)唱歌曲師：大家想不想學(xué)這首歌？生：想！（1）、師范唱第一段，生跟著一起輕輕哼唱師生接口唱師“嚓嚓嚓嚓刨花飛”，生“刨花飛”師“沙沙沙沙大鋸響”，生“大鋸響”師“我是快樂的小木匠”，生“小木匠”最后一句一起唱師生互換接口唱（2）、請學(xué)生齊讀第二段歌詞生跟琴試唱第二段（師指

5、出不足之處加以范唱）生完整演唱第二段（3）、請一位學(xué)生讀第三段歌詞（師糾正其讀錯的字）生演唱第三段（4）、生完整的演唱全曲4歌曲處理（1）師：現(xiàn)在老師用兩種方法來演唱歌曲，請同學(xué)們聽一聽，你會選擇第幾種方法？為什么？（第一遍速度緩慢，有氣無力）（第二遍速度稍快，活潑歡快）（2）師：同學(xué)們要記牢，懶惰永遠(yuǎn)不會成功，只有勤奮的人才會有收獲。讓我們帶著活潑愉快的心情來把這首歌曲唱一唱。（學(xué)生有感情的演唱歌曲）（3）師：大家能不能邊唱邊表演呢？

6、生：能！（學(xué)生邊唱邊表演）5給歌曲取名師：這首歌曲大家都會唱了，可它還沒有名字呢！你們誰能幫它取個(gè)名字？師：小朋友給它取了很多好聽的名字，現(xiàn)在讓我們來看一看音樂家叔叔為它取了什么名字？（揭開歌名《快樂的小木匠》）6欣賞師：森林里除了有快樂的小木匠，還有勤勞的小鐵匠呢！讓我們來聽聽小鐵匠們在干嘛？（播放《鐵匠波爾卡》）師：原來小鐵匠們在生火、打鐵。讓我們跟著音樂一起嘗試著來打打鐵吧?。◣煄魳纺７妈F匠打鐵）三小結(jié)師：小木匠和小鐵匠們