版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1快樂的小木匠快樂的小木匠教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲《快樂的小木匠》2、情景創(chuàng)編《小熊貓學(xué)木匠》教學(xué)目標:1、通過學(xué)習(xí)歌曲《快樂的小木匠》使學(xué)生學(xué)會用自然大方的聲音演唱歌曲2、通過學(xué)習(xí)歌曲,使學(xué)生懂得“人類用雙手創(chuàng)造生活”的簡單道理,認識到“勞動最光榮”3、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編與歌詞相關(guān)的動作,進行《小熊貓學(xué)木匠》的情景創(chuàng)編教學(xué)準備:課件電子琴錄音機小熊貓卡通頭飾教學(xué)過程:一、聽音樂進教室1、聽音樂《快樂寶貝》做動作
2、進教室2、師生相互問好二、導(dǎo)入師:同學(xué)們,今天的動畫之旅又開始了,你們想不想知道今天我們要到的地方?生:想知道師:好,讓咱們來一起看一看。(播放課件,出示小熊貓學(xué)木匠的圖片)看一看圖上都有什么?生1:這幅圖上有一只小熊貓3師:說得非常好,歌曲的情緒是快樂的高興的,誰來說一說哪些詞語表現(xiàn)了木匠勞動的情形?生1:嚓嚓嚓嚓生2:沙沙沙沙師:這些詞語都說明了小熊貓在干什么?生:小熊貓在刨木頭,在鋸木頭3、學(xué)習(xí)歌詞師:老師來按節(jié)奏朗讀一遍歌詞(播
3、放電子琴節(jié)奏,朗讀歌詞)(1)教師按節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀歌詞(2)學(xué)生自由朗讀找出自己感覺讀不準的地方師:你們在朗讀的時候,哪里獨得不太好?學(xué)生自己提出讀不好的地方,教師進行重點講解(3)學(xué)生集體朗讀歌詞(4)歌詞理解師:同學(xué)們,你們通過朗讀歌詞,都知道了什么?生1:我知道了小熊貓干活非常高興生2:我知道了愛勞動是好孩子生3:我知道了愛勞動人人都夸獎師:說得非常好我們的世界是用我們自己的雙手創(chuàng)造出來的只有靠辛勤的勞動才能創(chuàng)造美好的生活.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論