快樂的小木匠76669

1、1快樂的小木匠快樂的小木匠教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《快樂的小木匠》2、情景創(chuàng)編《小熊貓學(xué)木匠》教學(xué)目標(biāo)：１、通過學(xué)習(xí)歌曲《快樂的小木匠》使學(xué)生學(xué)會用自然大方的聲音演唱歌曲２、通過學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生懂得“人類用雙手創(chuàng)造生活”的簡單道理，認(rèn)識到“勞動最光榮”３、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編與歌詞相關(guān)的動作，進行《小熊貓學(xué)木匠》的情景創(chuàng)編教學(xué)準(zhǔn)備：課件電子琴錄音機小熊貓卡通頭飾教學(xué)過程：一、聽音樂進教室１、聽音樂《快樂寶貝》做動作

2、進教室２、師生相互問好二、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天的動畫之旅又開始了，你們想不想知道今天我們要到的地方？生：想知道師：好，讓咱們來一起看一看。（播放課件，出示小熊貓學(xué)木匠的圖片）看一看圖上都有什么？生1：這幅圖上有一只小熊貓生2：還有一所漂亮的小房子生3：我看到了小熊貓在刨木頭，它是不是要蓋房子呀？師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，小熊貓呢要學(xué)本領(lǐng)了，它在學(xué)木匠呢。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲《快樂的小木匠》書寫板書：快樂的小木匠三、學(xué)唱歌曲１、

3、初聽歌曲3生１：我知道了小熊貓干活非常高興生２：我知道了愛勞動是好孩子生3:我知道了愛勞動人人都夸獎師:說得非常好我們的世界是用我們自己的雙手創(chuàng)造出來的只有靠辛勤的勞動才能創(chuàng)造美好的生活.對不對(對).好了讓我們把這么好聽的歌詞放到動聽的歌曲旋律中去一起來學(xué)唱歌曲好不好(好)４、學(xué)唱歌曲（１）復(fù)聽歌曲（２）跟旋律演唱歌曲：教師彈一句，學(xué)生演唱一句（３）完整的輕聲跟教師演唱歌曲（４）學(xué)生獨立演唱歌曲５、歌曲的藝術(shù)處理師：同學(xué)們，你們認(rèn)為這

4、首歌曲應(yīng)該用什么樣的聲音演唱出來？（引導(dǎo)學(xué)生說出輕快的、高興的等等）在演唱歌曲的時候，注意控制自己的聲音，不要用力地喊，把自己這種勞動時高興的心情和歡快的節(jié)奏融入到一起，我們試著來演唱一遍怎么樣？演唱歌曲，教師給與評價和鼓勵６、個別同學(xué)的演唱展示同學(xué)們進行自主評價四、創(chuàng)編動作，《小熊貓學(xué)木匠》情景創(chuàng)編師：同學(xué)們，咱們分組來進行創(chuàng)編一些動作，根據(jù)歌詞的內(nèi)容和歌曲的旋律來表現(xiàn)小熊貓學(xué)木匠時的情景好嗎？生：好！師：老師這里給大家準(zhǔn)備了小熊貓的