感受自然的另一面

1、《感受自然的另一面》教學(xué)設(shè)計(jì)葫蘆島小學(xué)王倩教學(xué)目標(biāo)：1、了解自然災(zāi)害的種類？他們給人類帶來哪些危害？2、通過學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽的學(xué)習(xí)，知道一些預(yù)測地震及自我保護(hù)的方法；學(xué)習(xí)自然災(zāi)害中自救、互助的方法，提高自救自護(hù)能力。3、通過實(shí)例，懂得危難之中人們團(tuán)結(jié)互助的重要性，增強(qiáng)珍愛生命，關(guān)愛他人的積極情感。教學(xué)過程：（一）、情境導(dǎo)入：（多媒體播放各種自然現(xiàn)象）同學(xué)們!我們生活著的地球，每時(shí)每刻都發(fā)生著各種各樣的自然現(xiàn)象，有的美不勝收，讓人賞心悅目

2、；令人心曠神怡；有的卻讓人無法抗拒，甚至?xí)o人類造成巨大的災(zāi)害。學(xué)生思考：自然災(zāi)害都有哪些？他們給人類帶來哪些危害？面對自然災(zāi)害，我們又應(yīng)該怎樣談話：是呀！泥石流和強(qiáng)烈的地震都是人類無法抗拒的自然災(zāi)害，會(huì)給人類的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。（二）、合作探究：以小組（分為五個(gè)小組）為單位，分主題（地震、泥石流等）開展探究活動(dòng)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料整理，資料要材料充分、內(nèi)容清晰，概括性強(qiáng)。從以下幾方面來思考：多媒體課件出示：1、地震等自然災(zāi)害會(huì)

3、帶給我們什么樣的危害？地震是怎樣形成的？2、地震發(fā)生前，可能會(huì)出現(xiàn)什么異常的現(xiàn)象？3、如果地震發(fā)生了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？4、世界上什么地方容易發(fā)生地震？每小組要介紹自然災(zāi)害來臨時(shí)的預(yù)防和自救方法。比如地震來臨時(shí)的預(yù)兆：有地光、魚兒跳水吐泡、犬狂叫、豬不進(jìn)圈等現(xiàn)象出現(xiàn)就有可能有地震要發(fā)生。學(xué)生也可以自行編成順口溜。（三）、模擬演練：下面就讓我們利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，“親臨”災(zāi)難的模擬現(xiàn)場，去探究一下地震等災(zāi)難的奧秘，你們想不想去？教師

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地震自救演練，洪水逃生演練。（同時(shí)讓學(xué)生了解在災(zāi)害來臨時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，要懂得互相關(guān)愛，互相幫助。）（四）、感悟明理：讓我們一起來關(guān)注一下地震前可能出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象吧。（多媒體播放：地震預(yù)兆）談話：這是人們根據(jù)長期觀察而得到的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)很早以前就有人專門研究地震了。提問：你知道我國古代研究地震最有名的是誰嗎？他是怎樣研究地震的呢？你知道地動(dòng)儀有什么用嗎？談話：是呀，就在公元138年的一日，龍口忽然吐珠，遠(yuǎn)在洛陽的張衡當(dāng)即判

5、斷在西方有地震，不久傳來消息，果然隴西發(fā)生了地震。張衡是一位多么了不起的人物?。”苷鸬姆椒ǎ▽W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充）談話：現(xiàn)在我們正在上課，如果突然發(fā)生地震，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做呢？還需要注意什么呢？把你的想法先告訴周圍的同學(xué)，相互說說。（表揚(yáng)：你真是一個(gè)有冷靜頭腦的同學(xué)?。┬〗Y(jié)：如果現(xiàn)在突然發(fā)生地震，首先我們要保持冷靜，不能慌張。然后再采取自我保護(hù)的方法。（五）、拓展延伸：今天，我們通過上網(wǎng)查詢，資料交流等方式了解了自然的另一面。談一談你知道了