情商不足原因

1、自信心不足的最直接的表現(xiàn)：不自信。不敢為之和不敢挑戰(zhàn)，甚至懼怕承擔(dān)責(zé)任、懼怕改變現(xiàn)狀，逃避、自閉、推卸缺乏自信心的表現(xiàn)：1、認(rèn)為自己缺乏能力，不愿意做可能有困難的事，總是害怕失??；2、遇到一點(diǎn)困難就猶豫不決，面對(duì)困難挫折時(shí)常常害怕、退縮、易放棄，而不能努力解決；3、害怕去面對(duì)和嘗試新事物、新活動(dòng)；5、用消極的方式思考問(wèn)題而且悲觀；6、敏感、多慮，容易因小事而過(guò)度焦急、容易煩躁不安和擔(dān)心害怕；7、沉默、孤僻，不愿意和周?chē)苏f(shuō)話(huà)、交流，不喜

2、歡自我表現(xiàn)；8、當(dāng)有人提問(wèn)時(shí)，常低頭不語(yǔ)，害怕面對(duì)別人的關(guān)注，總想躲開(kāi)別人的注意；9、在集體活動(dòng)中不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，也極少提出意見(jiàn)和建議；10、喜歡聽(tīng)從他人安排，沒(méi)有自己主見(jiàn)；喜歡順從、模仿別人；11、不敢主動(dòng)與小朋友交往，喜歡獨(dú)自游戲；和一個(gè)新朋友交往需要一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間；12、在游戲中途喜歡旁觀，不主動(dòng)參與活動(dòng)；13、不敢或很少主動(dòng)舉手發(fā)言，不敢在集體面前講話(huà)；14、反復(fù)提問(wèn)答案顯而易見(jiàn)的問(wèn)題；15、頻繁地要求得到肯定，需要?jiǎng)e人的注意和認(rèn)同；

3、16、很少能夠據(jù)理力爭(zhēng)，在討論問(wèn)題時(shí)，往往靜默不語(yǔ)；在分歧爭(zhēng)論時(shí)從不堅(jiān)持，容易讓步，放棄自己的意見(jiàn)；17、總是過(guò)分依賴(lài)熟悉的成人，做事情喜歡父母或老師代辦；不敢獨(dú)自去面對(duì)事情，缺乏獨(dú)立生活能力；18、對(duì)日常生活中的一些變化感到不安，煩惱，適應(yīng)新環(huán)境的能力差、懼怕陌生人；19、缺少朋友，很難與伙伴建立友好關(guān)系，表現(xiàn)的很孤獨(dú)；20、與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，常常不能自己想辦法解決，而是依賴(lài)于他人幫助，向老師告狀或回家告訴父母；21、經(jīng)常羨慕其他小朋

4、友有時(shí)候孩子總是看著其他小朋友的東西好，生活好；有漂亮的衣服、好玩的玩具；雖然自己也有這些，但總是覺(jué)得不如別人的，不愛(ài)玩自己的。22、對(duì)自己特別挑剔，不滿(mǎn)意自己的行為結(jié)果；23、優(yōu)柔寡斷、拖拖拉拉；缺乏自信的人通常害怕作錯(cuò)決定。他們擔(dān)心自己沒(méi)有能力做那些自己「應(yīng)該」或別人期望他做的事，于是干脆就什么都不做，或能拖就拖。他們不愿意作決定，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己不能作出「正確」的決定。因此，他們不作決定就不會(huì)犯錯(cuò)。24、過(guò)于聽(tīng)話(huà)，性格順從、做事負(fù)

5、責(zé)、聽(tīng)話(huà)、守紀(jì)律、自制力強(qiáng)、有強(qiáng)烈的自尊心；心理學(xué)家認(rèn)為，兒童在言行方面略有越軌，對(duì)他們的身心成長(zhǎng)有益。那些對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從的孩子，通常低估了自我價(jià)值，自信心比較弱，對(duì)環(huán)境和生活中發(fā)生的事物懷有恐懼。他們把良好的行為作為自我保護(hù)手段，因?yàn)樗麄兯傅腻e(cuò)誤越小，所謂的“風(fēng)險(xiǎn)”也就越少。這都是他們自信心不足的表現(xiàn)，因而在人格成長(zhǎng)方面，缺乏進(jìn)取獨(dú)立的能力。25、經(jīng)常指責(zé)和抱怨；習(xí)慣抱怨和卸責(zé)的人總感到自己不如別人，因此他們?cè)噲D透過(guò)貶低別人來(lái)抬升自

6、己。26、容易挑剔別人；我們對(duì)那些不接受或不同意我們價(jià)值觀的人百般挑剔，試圖透過(guò)證明自己對(duì)、別人錯(cuò)，來(lái)消除自己的自卑感。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們會(huì)厭惡別人也有我們同樣的毛病和弱點(diǎn)。現(xiàn)在的孩子們生活在一種幾乎沒(méi)有委屈、沒(méi)有任何障礙的理想環(huán)境中，但是當(dāng)他們一旦接觸周?chē)鷱?fù)雜的環(huán)境，就會(huì)出現(xiàn)了嚴(yán)重的不適應(yīng)。幼兒園是孩子接觸的第一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，在那里不再只有他一個(gè)小朋友，大人的目光不再全部集中在他一人的身上，所有的物品都要大家一起分享。這就是

7、多數(shù)孩子出現(xiàn)人園焦慮的一個(gè)重要原因。當(dāng)幼兒面對(duì)共有的環(huán)境時(shí)，遇到困難和不如愿，心里無(wú)法接受，就會(huì)出現(xiàn)哭鬧等現(xiàn)象。當(dāng)他們長(zhǎng)大成人踏入社會(huì)，很容易因?yàn)橐粫r(shí)的困難和挫折而一蹶不振。3.自私、獨(dú)處，缺乏合作意識(shí)。獨(dú)生子女是家里唯一的孩子，備受大人們的呵護(hù)，容易形成“四二一家庭綜合癥”。他們?cè)诩抑械牡匚豢梢哉f(shuō)是“唯我獨(dú)尊”，需要什么東西，家長(zhǎng)盡一切力量滿(mǎn)足，并且沒(méi)有人以平等的身份與之分享，這就很容易形成以“自我”為中心的心理。再者，他們又缺少與兄

8、弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)，因此，獨(dú)生子女往往自我意識(shí)強(qiáng)烈，只會(huì)考慮自己，不會(huì)考慮別人，自私獨(dú)處，不容易合群，缺乏群體合作的意識(shí)。4.自負(fù)心理嚴(yán)重。獨(dú)生子女不僅在物質(zhì)方面時(shí)時(shí)處處得到滿(mǎn)足，而且在精神上也同樣..享受著優(yōu)越的條件。他們從小就有一種強(qiáng)烈的優(yōu)越感，自尊心很強(qiáng)，自信心十足。然而這種超強(qiáng)的“自尊”和“自信”卻是經(jīng)不住批評(píng)和打擊的，因?yàn)樗麄冞@種“自尊”和“自信”是建立在家長(zhǎng)不斷夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)基礎(chǔ)上的。他們的語(yǔ)言行為一點(diǎn)都不謙虛，虛榮心較強(qiáng)，唯