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文檔簡介
1、《我的好習慣我的好習慣》教學設計教學設計岔上鎮(zhèn)中心小學王琳霞教學目標：1情感態(tài)度與價值觀通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛學習積極向上的感情。2行為與習慣在老師的幫助下，引導學生參與自我檢測討論交流制定計劃實踐操作等活動，是學生初步養(yǎng)成良好生活學習品德和行為習慣。3知識與技能使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。引導學生學習制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。4過程與方法在參與活動的過程中，引導學生學會與同學合
2、作交流分享感受，共同體驗活動的成果。教學重點：通過活動，引導學生學會與同學合作交流分享感同學合作交流分享感受，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活積極下上的感情。教學難點：讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生壓成好習慣的自覺性。頁。打開書自我檢測一下，有的請在書上畫一個笑臉，沒有的請畫上哭臉。注意可要誠實呀，誠實本身可就是一個好習慣。4小組交流：（1）、你得了幾個笑臉？（2）、那么除了這些習慣，小朋友還養(yǎng)成了哪些好習慣呢？4、教師
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