挫折教育材料

1、材料一挫折故事1、桑蘭：生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)桑蘭，著名體操運(yùn)動員，被譽(yù)為中國的“跳馬王”。但，這是在1998年7月21日之前，那是在美國紐約，第四屆友好運(yùn)動會的體操賽場。只是一次賽前訓(xùn)練，只是一次偶然，桑蘭的一個沒有做完的手翻轉(zhuǎn)體動作，結(jié)束了她的體操生涯，但她依然“著名”，甚至更為“著名”。讓桑蘭“著名”的，是她的精神，她的毅力，是她永遠(yuǎn)燦爛的微笑。17歲的花季，即使受傷的花朵依然美麗。桑蘭的傷勢異常嚴(yán)重：第五七頸椎呈開放性、粉碎性骨折，

2、75%錯位，中樞神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷，雙手和胸以下失去知覺。美國的送護(hù)人員十分盡職：從長島拿騷縣醫(yī)療中心，到紐約市區(qū)最著名的蒙賽耐康復(fù)中心，醫(yī)療專家們拿出了最佳的治療方案，使用了最好的藥品。世人對桑蘭極為關(guān)切：當(dāng)?shù)芈勚耸碌拿绹嘘P(guān)官員和普通百姓絡(luò)繹不絕地前去探視，鮮花堆滿了桑蘭的病房；中國體操協(xié)會委托的監(jiān)護(hù)人謝曉虹女士日夜守候，在桑蘭最痛苦的時候緊握住她的手；祖國人民更傾注了無盡的親情和關(guān)愛，十二億份遙遠(yuǎn)的祝福飛越大洋彼岸……但表現(xiàn)最出色的還

3、是桑蘭：從她蘇醒過來以后，她就沒有流過一滴眼淚；從她重新面對公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠(yuǎn)浮現(xiàn)著燦爛的微笑。17歲的小姑娘，17歲的純真的讓人慨嘆的微笑，征服了美國，征服了中國，征服了世界……十個月后，傷情基本穩(wěn)定的桑蘭終于回到了日思夜想的祖國，在中國康復(fù)研究中心繼續(xù)接受康復(fù)治療。這是一個更為漫長而艱苦的歷程。桑蘭挺住了。她忍受著極大的痛苦與送護(hù)人員積極配合，由截癱可能引起的泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)感染、壓瘡、脊柱側(cè)變等并發(fā)癥得到有效的控

4、制和糾正，體位性低血壓已經(jīng)緩解，名個關(guān)節(jié)保持著良好的活動度，肌肉力量開始恢復(fù)，輪椅已能自己搖出很遠(yuǎn)；桑蘭的生活自理能力大為提高，她可以自己穿脫衣服、襪子和鞋，可以獨(dú)立進(jìn)食、洗臉、刷牙、洗澡，正在學(xué)習(xí)英語，可以操作電腦，可以完成從輪椅到床的轉(zhuǎn)換……。當(dāng)然，實際上她完成的是角色的轉(zhuǎn)換。她不再是一個體操運(yùn)動員，甚至她也不是一個一般意義上的高位截癱的殘疾人。她是一個19歲的永遠(yuǎn)微笑的姑娘，是一個與常人一樣對新生活充滿渴望和希冀的活力四溢的年青生

5、命。她現(xiàn)在是中國最著名的學(xué)府清華大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生，數(shù)學(xué)、語文、英語……花季中的蓓蕾在迫不及待地接受著人類文化知識的灌溉；她有著人天性中的善良，將社會各界贈給她的價值百萬元的各種康復(fù)器械和殘疾人生活用品，又全部轉(zhuǎn)贈給北京博愛醫(yī)院和更需要、更困難的殘疾患者；她是人道主義的慈善大使，以殘疾之軀奔波于祖國各地，在上海點燃中國第五屆殘疾人運(yùn)動會的火炬，在深圳與施瓦辛格先生一起為智殘兒童募捐，她的事跡感染著人們，一個服刑人員給她來信，一位不務(wù)正業(yè)

6、的青年到病床前看望她，她都熱情回信和接待……。19歲的桑蘭，人生的美麗畫卷剛剛展開。她曾經(jīng)跌倒過，她正在站起來。中國的一位著名作家問過：永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)19歲的桑蘭用她的人生經(jīng)歷如此回答：生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)……。笑讓生命閃耀出無限光彩。笑讓生命閃耀出無限光彩。材料二【對待挫折的正確方法對待挫折的正確方法】1、正視挫折、正視挫折教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正視挫折，在現(xiàn)實生活中，不遭受挫折是不可能的，關(guān)教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正視挫折，在現(xiàn)實生活中，不遭受挫折

7、是不可能的，關(guān)鍵是對待挫折的態(tài)度。如果遇到挫折便心灰意冷，沒有生活下去的勇氣，那么，鍵是對待挫折的態(tài)度。如果遇到挫折便心灰意冷，沒有生活下去的勇氣，那么，你的一生將會一無所成。因此，每個人都應(yīng)當(dāng)樹立這樣的思想：挫折使我們又你的一生將會一無所成。因此，每個人都應(yīng)當(dāng)樹立這樣的思想：挫折使我們又多學(xué)到了一些在通常情況下無法學(xué)到的知識，是使我們更加傾向成熟的一種有多學(xué)到了一些在通常情況下無法學(xué)到的知識，是使我們更加傾向成熟的一種有效途徑，只有這

8、樣，我們才會不怕挫折，才能會更加正確地對待挫折。效途徑，只有這樣，我們才會不怕挫折，才能會更加正確地對待挫折。2、克服挫折、克服挫折有了正確的思想，接下來便要有正確的解決問題的方法。遭到挫折以后，便有了正確的思想，接下來便要有正確的解決問題的方法。遭到挫折以后，便要想方設(shè)法去克服它。這不僅能夠使學(xué)生掌握一個問題的答案，更重要的是能要想方設(shè)法去克服它。這不僅能夠使學(xué)生掌握一個問題的答案，更重要的是能夠使學(xué)生掌握解決問題的方法以及在解決問題

9、后對成功的喜悅，這是在其它任夠使學(xué)生掌握解決問題的方法以及在解決問題后對成功的喜悅，這是在其它任何情況下都無法提供的。何情況下都無法提供的。3、避開挫折、避開挫折在盡可能的情況下，避開挫折是我們的一條較為理想的解決問題的方法，因在盡可能的情況下，避開挫折是我們的一條較為理想的解決問題的方法，因為在這種情況下，我們不需要付出太多的努力便能夠達(dá)到我們的目的。但避開為在這種情況下，我們不需要付出太多的努力便能夠達(dá)到我們的目的。但避開挫折是需要

10、一定的技巧的，不是一般的人能夠做到的，它需要特別的解決問題挫折是需要一定的技巧的，不是一般的人能夠做到的，它需要特別的解決問題的熟練程度。的熟練程度。4、從挫折中學(xué)到知識，吃一塹，長一智、從挫折中學(xué)到知識，吃一塹，長一智不能從失敗中學(xué)到知識的人是沒有什么希望的，人不應(yīng)當(dāng)兩次在同一個地方不能從失敗中學(xué)到知識的人是沒有什么希望的，人不應(yīng)當(dāng)兩次在同一個地方跌倒。對于在生活中遭到的挫折，我們要善于總結(jié)，以便從中學(xué)到一些經(jīng)驗，跌倒。對于在生活中遭

11、到的挫折，我們要善于總結(jié)，以便從中學(xué)到一些經(jīng)驗，從而內(nèi)化為我們的知識，為我們以后使用，幫助我們不要在同一個地方再跌倒，從而內(nèi)化為我們的知識，為我們以后使用，幫助我們不要在同一個地方再跌倒，這才是我們要做到的，也是挫折帶給我們的禮物。只有這樣，我們才可以說我這才是我們要做到的，也是挫折帶給我們的禮物。只有這樣，我們才可以說我們已經(jīng)初步掌握了對待挫折的正確方法，才能夠?qū)ξ覀兊娜松幸欢ǖ膸椭鷤円呀?jīng)初步掌握了對待挫折的正確方法，才能夠?qū)ξ覀兊?/p>