新班家長(zhǎng)信

1、給家長(zhǎng)朋給家長(zhǎng)朋友的友的一封信一封信親愛的家長(zhǎng)朋友:你們好!謝謝各位對(duì)陽光.飛揚(yáng)的支持與信任也對(duì)各位家長(zhǎng)在這近一個(gè)半月來對(duì)老師教學(xué)上的支持、配合表示深深的感謝！在老師精彩的教學(xué)活動(dòng)中，相信各位家長(zhǎng)已領(lǐng)略到了我校的教學(xué)特色，下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家做詳細(xì)的介紹。陽光.飛揚(yáng)英語教育學(xué)校成立于2001年5月，是陽光.飛揚(yáng)教育發(fā)展有限公司的下屬機(jī)構(gòu)。陽光.飛揚(yáng)是專業(yè)從事412歲少年兒童英語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，是四川省最大的劍橋少兒英語連鎖培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過四年的

2、艱苦奮斗，形成了以成都為總部，分校輻射南充、遂寧、眉山、樂山、自貢、德陽、綿陽等二級(jí)城市的格局，并于2009年在重慶建立分公司；擁有學(xué)生10000多人，完成了30000人次的培訓(xùn)。并在2003年榮獲四川省教育廳、勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、民政廳統(tǒng)一頒發(fā)的“四川省民辦教育先進(jìn)集體”；在2008年獲得“西部最具影響力培訓(xùn)學(xué)校的稱號(hào)”。我校的教學(xué)以學(xué)生為主體，采用交際法教學(xué)與情感教學(xué)的完美結(jié)合，通過游戲的方式創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)的新模式，致力于培養(yǎng)孩子“純正

3、的英語、自信的心理、永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，讓孩子在輕松自然的狀態(tài)下學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語。我們有著專業(yè)的教師隊(duì)伍，教師都是具備英語專業(yè)大專以上學(xué)歷、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)且口語流利的專職教師。系統(tǒng)、持續(xù)的師資培訓(xùn)保證了教師各方面技能的不斷提高。我們?yōu)槊恳晃魂柟獾暮⒆犹峁┝送晟频慕虒W(xué)服務(wù)體系：每期一次的英文電影欣賞或室外課，英語廣播、冬、夏令營(yíng)，不定期英語活動(dòng)的舉辦，讓孩子充分的把英語學(xué)習(xí)帶入到生活當(dāng)中。另外，我們的老師會(huì)為家長(zhǎng)在每學(xué)期舉辦英語學(xué)習(xí)成果展示家

4、長(zhǎng)開放日，并會(huì)通過電話交流等方式隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，為孩子的英語學(xué)習(xí)提供保障。學(xué)校采用的劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是英國(guó)劍橋大學(xué)專門為非英語母語國(guó)家孩子設(shè)計(jì)的。該系統(tǒng)分為預(yù)備級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)四個(gè)等級(jí)，具有基礎(chǔ)、輕松、實(shí)用、連續(xù)的優(yōu)勢(shì)。每學(xué)完一個(gè)等級(jí)后，孩子可達(dá)到相應(yīng)水平。我校一學(xué)期為24次課，共48個(gè)課時(shí)（如遇假期，所耽誤課時(shí)順延）。學(xué)完預(yù)備級(jí)需要4個(gè)學(xué)期，孩子能夠掌握300多個(gè)詞匯，能根據(jù)問題做出回答。B、C段的孩子，學(xué)完一級(jí)需要4個(gè)學(xué)期

5、，孩子能達(dá)到聽懂語音材料，進(jìn)行綜合口頭表達(dá)的能力，認(rèn)識(shí)詞匯600多個(gè)，相當(dāng)于初中二年級(jí)水平。學(xué)完二級(jí)，同樣需要4個(gè)學(xué)期，能聽懂、讀懂語音材料和書面材料，能就某些話題進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。學(xué)完整套三級(jí)教材，孩子的聽說能力達(dá)到大學(xué)非英語專業(yè)四級(jí)的水平，讀寫相當(dāng)于高中二年級(jí)水平。我校嚴(yán)把“教學(xué)質(zhì)量關(guān)”，老師會(huì)為孩子精心準(zhǔn)備每一堂課，教案也必須經(jīng)過教學(xué)主管審核后才能上課。課前半小時(shí)，老師會(huì)在教室里準(zhǔn)備好所用教具及板書，迎接孩同孩子一道大膽地做動(dòng)作

6、.如問候語禮貌用語的應(yīng)答做過娃娃家等的游戲畫圖、涂色、剪拼等既是有效的學(xué)習(xí)也是親子之間親切的交流.②鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí).如在家居物品貼上英文標(biāo)簽全家人一道學(xué)去公園、商店時(shí)復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句主動(dòng)同外賓交談等.③珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品、小制作等.把孩子在班上得到的小紅花、彩旗等展示在他們的“學(xué)習(xí)角”里；把他們的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品陳列出來，適當(dāng)?shù)卣?qǐng)親友們參觀，將起到很好的鼓勵(lì)作用；家長(zhǎng)還可以按許諾，在孩子積累了一定數(shù)量的“小獎(jiǎng)品”后，再給一次諸如

7、玩具之類的“大獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。④堅(jiān)持鼓勵(lì)，不加、少加批評(píng)，讓孩子高高興興地學(xué)。為此，家長(zhǎng)千萬不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比，說什么“瞧人家總拿前幾名，你呢”…，要知道，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)興趣；還有，課本和錄音帶里都有“說說唱唱”等這一部分，它是孩子們喜歡而又好學(xué)好記的內(nèi)容和形式，是教材的一個(gè)重要組成不分，孩子們常常在放學(xué)時(shí)還在高唱，可以說這是上課的

8、延續(xù)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)的贊許，但是不少家長(zhǎng)忽略了它，往往急于追問“今天學(xué)什么啦”、“你學(xué)會(huì)了嗎”等，馬上會(huì)節(jié)制孩子濃濃的興趣；反之，如果家長(zhǎng)欣賞地聽孩子唱完后高興地夸贊：“又學(xué)新歌啦，唱得真好”等，會(huì)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；再有，大多數(shù)孩子都是在課堂上老師的引入能說會(huì)道，因而告訴家長(zhǎng)說“會(huì)了”，但是當(dāng)他在家時(shí)往往“不會(huì)了”，這是因?yàn)檎n堂上有著特定的語言環(huán)境，又是剛剛學(xué)習(xí)過、練習(xí)過的，離開老師和課堂當(dāng)然就會(huì)不一樣了，家長(zhǎng)要理解他們，創(chuàng)造條件

9、鼓勵(lì)他們多聽錄音，而不是批評(píng)，更不能指責(zé)他們。在家里，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英文環(huán)境。利用孩子起床、吃飯、睡覺前的時(shí)間給他放上英文磁帶，以培養(yǎng)孩子的語感。每周家長(zhǎng)應(yīng)抽二十分鐘左右的時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)英語，讓孩子教父母學(xué)，并且經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，以培養(yǎng)孩子持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，以確保孩子的安全。在孩子上課前，幫助孩子清理書包，與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西不要讓孩子帶入教室。上課不要遲到，因?yàn)檫t到不僅讓你的孩子很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也

10、會(huì)影響老師的正常教學(xué)。如非特殊情況，請(qǐng)不要讓孩子缺課。盡管我們的老師會(huì)在課余時(shí)間幫孩子補(bǔ)課，可這樣的效果遠(yuǎn)不如課堂上的效果好。所以，在陽光為每個(gè)孩子提供最好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，在我們的老師為孩子精心設(shè)計(jì)每一堂課的同時(shí)，也希望我們的家長(zhǎng)能全力配合老師的教學(xué)工作。因?yàn)?，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的國(guó)際化人才！最后，請(qǐng)您關(guān)注老師的聯(lián)系電話。請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極主動(dòng)的與老師聯(lián)系，如孩子有特殊情況不能上課，請(qǐng)?zhí)崆跋蚶蠋熣?qǐng)假。