新版教科版小學科學三年級上冊教學計劃

1、杭州市杭州市小學（科學）學科課程教學計劃小學（科學）學科課程教學計劃2012學年第一學期三年級教師2012年9月班級學生學習情況分析1、整體學習狀況：我所任教的是三年級的7個班，共229名學生。在開始的兩個多星期，我不僅僅在課堂教學中注意觀察學生各方面的表現(xiàn)，還經(jīng)常利用課前和課余觀察學生的學習態(tài)度。經(jīng)過兩周的了解，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的思維非常敏銳，發(fā)言和回答都非常積極。但是，也因為現(xiàn)在的科學學習與以往的常識學習有許多本質(zhì)的區(qū)別，特別是注重

2、學生的探究活動的培養(yǎng)是以往忽略的，所以怎樣引導學生開展有序地探究活動是本學期的訓練重點。2、已有知識、經(jīng)驗：學生的課外知識儲備非常豐富，知道許多相關(guān)的科學知識。但總的來說，學生以前的觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動開展的次數(shù)比較少，怎樣進行有效探究是迫切的問題。而且，科學小組的合作學習跟其它科目的合作學習也有許多區(qū)別，課堂中小組合作中學生還是很混亂，也有少數(shù)學生沒有參與，所以怎樣引導全員參與與分工，也是課堂教學中必須強調(diào)的。3、兒童心理分析：

3、在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。課程教學內(nèi)容分析本冊內(nèi)容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成。將帶領三年級剛開始科學學習的同學們，展開四段不同但有聯(lián)系的科學學習旅程。在“植物”單元中，學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較，通過比較陸生

4、植物（大樹、小草）和水生植物（金魚藻、水葫蘆）的不同特征，通過觀察植物的生長和變化，對植物的共同特征形成初步認識。在“動物”單元中，學生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認識它們的生存需要，對動物的共同特征形成初步認識，并在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的概念。如果說“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學習旅程，那么“我們周圍的材料”將讓學生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常

5、見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認識到不同材料具有不同的特性，不同特性決定了它們不同的用途?！八涂諝狻眴卧且欢纬錆M挑戰(zhàn)的旅程。學生們要想辦法來解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最終，學生們將在事實的基礎上，認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動等方面的許多特性，并且對固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。2012學年第一學期課程教學進度表學年第一學期課程教學進度表周次教學內(nèi)容課

6、時數(shù)備注（練習內(nèi)容）11.我看到了什么2.校園的樹木2觀察，課堂作業(yè)1記錄，課堂作業(yè)223.大樹和小草4.水生植物2觀察、總結(jié)，課堂作業(yè)34觀察、對比，課堂作業(yè)5635.植物的葉6.植物發(fā)生了什么變化2觀察、總結(jié)，課堂作業(yè)7討論，課堂作業(yè)847.植物有哪些相同特點單元小結(jié)2總結(jié)，課堂作業(yè)9閱讀資料、完成作業(yè)101151.尋訪小動物2觀察、記錄，課堂作業(yè)1262.蝸牛(一)2觀察、記錄，課堂作業(yè)1373.蝸牛(二)4.蚯蚓2觀察記錄，作業(yè)

7、15觀察記錄，作業(yè)1685.螞蟻6.金魚2觀察、簡圖，課堂作業(yè)17觀察、對比，課堂作業(yè)1897.動物有哪些相同特點單元小結(jié)2觀察、記錄，課堂作業(yè)20閱讀資料、完成作業(yè)2122101.我們周圍的材料2.哪種材料硬2觀察、記錄，課堂作業(yè)2324觀察、對比，課堂作業(yè)2526113.比較韌性4.它們吸水嗎2觀察、對比，課堂作業(yè)2728觀察、對比，課堂作業(yè)2930125材料在水中的沉浮6.磚瓦和陶器、瓷器2觀察、對比，課堂作業(yè)31分類、實驗、記錄

8、3233137.給身邊的材料分類單元小結(jié)2分類、實驗、記錄3435閱讀資料、完成作業(yè)3637141.水2.水和食用油的比較2觀察，課堂作業(yè)38觀察、對比，課堂作業(yè)39153.誰流得更快一些4.比較水的多少2觀察、對比，課堂作業(yè)4142實驗操作、使用量筒4344165.我們周圍的空氣6.空氣占據(jù)空間嗎2觀察、實驗，課堂作業(yè)45觀察、實驗，課堂作業(yè)4647177.空氣有重量嗎單元小結(jié)2觀察、實驗，課堂作業(yè)49閱讀資料、完成作業(yè)18復習期末評