新版教科版小學科學三年級上復習計劃

1、杭州市杭州市小學（科學）學科課程復習計劃小學（科學）學科課程復習計劃2011學年第一學期三年級教師2011年12月班級學生總體學習情況分析所任教的三年級7個班，共205名學生。經過一個學期的科學課學習，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當的培養(yǎng)，比較好動，上課比較認真，但思維有些局限。孩子天生對周圍的事物有著強烈的好奇心。所以我們在保護這種好奇心的同時，更要創(chuàng)造更多的機會，去激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因

2、為興趣是最好的老師?？茖W課對于三年級的學生來說，有一定的吸引力。他們喜歡科學課的觀察、探究活動。由于剛剛接觸科學，所以他們對科學觀察活動、研究探究活動能力不強，科學探究合作意識不強，只能進行比較膚淺的科學觀察研究活動，小組合作中的分工也不夠明確，目的性和實效性均不強。另外，由于剛接觸科學，課外知識面不夠也是一個重要原因。教學知識板塊分析本冊內容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成?！爸参铩眴卧?，學生們對生活

3、在周圍的不同植物進行觀察比較，通過比較陸生植物（大樹、小草）和水生植物（金魚藻、水葫蘆）的不同特征，通過觀察植物的生長和變化，對植物的共同特征形成初步認識。“動物”單元，學生們通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認識它們的生存需要，對動物的共同特征形成初步認識，并在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的概念?！拔覀冎車牟牧稀弊寣W生經歷物質世界的探究之旅。學生們比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和

4、在水中沉浮等方面的異同，認識到不同材料具有不同的特性，不同特性決定了它們不同的用途?！八涂諝狻眴卧瑢W生們想辦法來解決、用證據來證明在探究水和空氣過程中產生的許多問題，最終，學生們在事實的基礎上，認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據空間、流動等方面的許多特性，并且對固體、液體、氣體、物質等概念有初步的理解。提高復習課堂教學效率的策略1、時常注意學生的學習動態(tài)，在課堂上因材施教，分類指導，特別要考慮到學習有困難學生的接受情況，給他們以

5、更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣做到抓兩頭，帶中間，分類推進，整體優(yōu)化。2、了解學生的學習心理，充分預見到學生可能存在的問題，在課堂上有針對性地加以分析，使教學工作具有較強的針對性和功效性。提高復習教學質量的措施后三分之一學生的輔導措施1、采取結隊措施，讓學生自己選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。2、積極采取激勵措施，只要學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。時間復習內容1