明令禁止“家長(zhǎng)批改作業(yè)”--至少7地出臺(tái)方案

1、近日，井岡山經(jīng)開(kāi)區(qū)一學(xué)校家長(zhǎng)，因未批改作業(yè)被老師點(diǎn)名一事再次引發(fā)有關(guān)“作業(yè)亂象”的熱議。微博截圖近日，部分學(xué)校給家長(zhǎng)布置作業(yè)，甚至讓家長(zhǎng)批改作業(yè)的“作業(yè)亂象”引發(fā)熱議。據(jù)了解，早在2014年4月，北京市教育委員會(huì)、北京市人民政府教育督導(dǎo)室發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段教學(xué)行為的意見(jiàn)》，要求義務(wù)教育階段學(xué)校不得給學(xué)生家長(zhǎng)布置作業(yè)，或讓學(xué)生家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。新京報(bào)記者盤(pán)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，除北京外，至少還有6省份已出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的措施。多

2、地將家長(zhǎng)批改作業(yè)列入“明令禁止”行為；學(xué)校給家長(zhǎng)布置作業(yè)也屬于限制或禁止范圍。專(zhuān)家指出，批改作業(yè)是教師的基本職責(zé)，不能讓家長(zhǎng)代為完成。不過(guò)，也有受訪家長(zhǎng)、教師表示，學(xué)校給家長(zhǎng)布置一些“輕量級(jí)”任務(wù)有助于增強(qiáng)親子互動(dòng)、對(duì)家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況也有助益?，F(xiàn)象1家長(zhǎng)適度參與親子互動(dòng)“加分”近日，新京報(bào)記者走訪多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校會(huì)給家長(zhǎng)布置“輕量級(jí)”任務(wù)，如聽(tīng)寫(xiě)、手工作業(yè)等等。受訪家長(zhǎng)表示，對(duì)于親子互動(dòng)有助益，樂(lè)于完成。劉女士孩子在東城一所小

3、學(xué)讀三年級(jí)，她說(shuō)，需要她參與的主要是語(yǔ)文和英語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，頻率約每周一兩次。劉女士認(rèn)為，學(xué)校布置需要家長(zhǎng)參與的作業(yè)，給家長(zhǎng)的任務(wù)量很小，而且家長(zhǎng)有義務(wù)教導(dǎo)自己的孩子。“家長(zhǎng)不能把孩子全推給老師，自己對(duì)孩子都不上心，還能指望什么呢？”劉女士說(shuō)，學(xué)校沒(méi)有要求家長(zhǎng)檢查或者批改孩子作業(yè)。白女士孩子在西城區(qū)一所小學(xué)讀四年級(jí)，白女士說(shuō)，學(xué)校老師有時(shí)會(huì)布置一些手工作業(yè)，比如用易拉罐、舊紙盒來(lái)制作手工作品，她會(huì)與孩子一起完成。在自己有空余時(shí)間時(shí)，她也會(huì)

4、檢查孩子的作業(yè)完成情況。白女士說(shuō)，類(lèi)似的小作業(yè)用一個(gè)小時(shí)就完成了，孩子也挺喜歡這種形式的作業(yè)，“家長(zhǎng)和孩子可以有個(gè)互動(dòng)，挺好的?！贝送?，白女士在空余時(shí)間也會(huì)檢查孩子的作業(yè)完成情況。五年級(jí)王同學(xué)告訴記者，需要家長(zhǎng)參與的作業(yè)一般只需花費(fèi)他們十分鐘左右，比如為他記錄跳繩次數(shù)、填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷、在作業(yè)和試卷上簽字等。王同學(xué)說(shuō)，老師沒(méi)有要求過(guò)家長(zhǎng)批改他的作業(yè)。他贊成讓家長(zhǎng)做一些在作業(yè)或卷子上簽字的事情，“這可以讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，了解孩子學(xué)習(xí)情

5、況，也用不了多長(zhǎng)時(shí)間”。在海淀一所小學(xué)讀二年級(jí)的楊同學(xué)說(shuō)，平時(shí)老師會(huì)布置聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)的作業(yè)，老師沒(méi)要求家長(zhǎng)批改，但必須簽字。楊同學(xué)說(shuō)，她也愿意和爸爸媽媽一起做手工作業(yè)?，F(xiàn)象2親子作業(yè)過(guò)難家長(zhǎng)只得“包辦”記者檢索發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)多個(gè)省份已出臺(tái)方案，要求加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)作業(yè)的管理，并對(duì)中小學(xué)布置家長(zhǎng)作業(yè)或讓家長(zhǎng)批改作業(yè)等行為作出明確規(guī)定。今年9月30日，陜西省發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》。通知要求，教師不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾

6、正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，杜絕過(guò)度要求家長(zhǎng)參與學(xué)生作業(yè)的完成與批改。今年4月，山東省教育廳發(fā)布《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，要求小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面課后作業(yè)，小學(xué)三年級(jí)及以上的課后作業(yè)，需按照《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》嚴(yán)格控制。此外，學(xué)生作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長(zhǎng)批改作業(yè)。此外，遼寧、寧夏、江蘇、浙江等多個(gè)省份也已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)方案，明確禁止或限制中小學(xué)給家長(zhǎng)布置作業(yè)，或