智慧教育下小學數(shù)學課堂教學新范式的研究

1、智慧教育下小學數(shù)學課堂教學新范式的研究當前，信息技術迅速發(fā)展，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動計算等新技術被廣泛應用，信息技術對教育的影響日趨強烈。以信息技術改變傳統(tǒng)教學模式，以教育信息化促進教育現(xiàn)代化。開展智慧教育下課堂教學新范式的研究，構建實現(xiàn)高效數(shù)學課堂，能夠為智慧教育形態(tài)下促進課堂教學新范式提供新的理論指導，提升數(shù)學課堂信息化應用水平和智慧教學應用的有效性，推進現(xiàn)代信息技術在數(shù)學學科教學中的創(chuàng)新應用。一、對智慧教育的認識智慧教育即教

2、育信息化。開展智慧教育下小學數(shù)學課堂教學新范式的研究，是基于教育信息化的新教育形態(tài)――“智慧教育”，梳理智慧教育形態(tài)下研究課堂教學的新范式，構建實現(xiàn)高效數(shù)學課堂，能夠為智慧教育形態(tài)下促進課堂教學新范式提供新的理論指導，能夠提升數(shù)學課堂信息化應用水平和智慧教學應用的有效性，推進現(xiàn)代信息技術在數(shù)學學科教學中的創(chuàng)新應用。二、當前課堂教學存在問題內(nèi)容、教學方式、管理與評價方式進行一系列的改造，從而為學生提供富有選擇、更有個性、更加精準的教育。例

3、如：數(shù)學課堂上學生在使用平板電腦參與互動研究、完成習題；教師運用微課講解數(shù)學重難點、情景化教學；通過云平臺大數(shù)據(jù)對學生每節(jié)課、每單元甚至學期的知識、學習情況進行系統(tǒng)的分析統(tǒng)計、整理等。從目前智慧教育的發(fā)展趨勢來看，建設智慧課室是開展課堂教學研究的前提基礎。在學校，課堂教學環(huán)節(jié)是學生接受教育最重要的一環(huán)，做好教學互動環(huán)節(jié)，是掌握好教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提高教學水平的關鍵。智慧課室可以使數(shù)學課上呈現(xiàn)的資料更加豐富，激發(fā)學生對數(shù)學的學習熱情。另外，

4、“微課”這一形式在助力課堂教學方式也在發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變。“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），還包括相關的輔助性教學資源。通過平板電腦進課堂、移動終端進課堂，微課可以呈現(xiàn)課上給所有學生使用的知識點再現(xiàn)、重難點突破，實施分層教學、個性化教學等，給學困生輔導使用的基礎鞏固，給成績突出的學生使用的拓展練習。使老師騰出精力，把最優(yōu)勢的部分、切實能提高課堂實效的方式或手段用到課堂教學中，所以，微課也可以成為教學的有益補充，發(fā)揮重要的作用