小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評分表

1、XX 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽評分表 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽評分表評價項目 評價項目 評價要素 評價要素 權(quán)重 權(quán)重 得分 得分1 教學(xué)思想體現(xiàn)時代性，有特色，符合新課程理念 52 教學(xué)目標(biāo)具體、明確，要求恰當(dāng)；重、難點把握準(zhǔn)確 53 把握教材內(nèi)涵，從學(xué)生已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)造性使用教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 5教學(xué)設(shè)計（20 分）4 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)科特點，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 51 教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然 42 圍

2、繞教學(xué)重點有效展開教學(xué)，問題設(shè)計合理、高效；探究活動有較充足的時間和空間、有實效。 53 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的探索過程，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并且表現(xiàn)在行為上、思維上、情感上的積極參與 44 教學(xué)方式、方法及手段靈活、恰當(dāng)；教學(xué)媒體使用合理；突出對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 55 注意面向全體，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異；學(xué)生參與學(xué)習(xí)有一定的廣度、深度、效度 46 學(xué)生有獨立思考的時間和空間；合作學(xué)習(xí)適時、有效 47 科學(xué)、合理安

3、排練習(xí)，練習(xí)有層次，針對性強、容量適中 5教學(xué)過程（35 分）8 合理利用學(xué)習(xí)資源；創(chuàng)設(shè)生成資源的空間和環(huán)境；有效處理生成資源 41 實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，獲得與課題相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識和技能；課堂練習(xí)、操作等正確率高 122 學(xué)生切實經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)語言表達能力、數(shù)學(xué)思想方法和解決問題的能力 8教學(xué)效果（25 分）3 學(xué)生獲得良好的情感體驗，學(xué)得輕松愉快，學(xué)習(xí)積極性高 51 普通話準(zhǔn)確，語言表達清晰、規(guī)范，教態(tài)自然親切，板

4、書美觀、合理 62 數(shù)學(xué)素養(yǎng)良好，學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力扎實，能準(zhǔn)確把握學(xué)科知識、思想和方法等因素 7 教師素質(zhì)（20 分）3 課堂調(diào)控能力強，能根據(jù)學(xué)生反饋及時調(diào)整教學(xué)過程，能科學(xué)合理地處理課堂生成資源 7合計 簡 評：評委簽名： 年 月 日全鄉(xiāng)小學(xué)“ 全鄉(xiāng)小學(xué)“16/17 16/17 新教師數(shù)學(xué)”優(yōu)質(zhì)課競賽報名表 新教師數(shù)學(xué)”優(yōu)質(zhì)課競賽報名表序號 學(xué)校 參賽教師姓名 性別 年級 課題 抽簽順序 上課時間

5、 得分 備注1234XX 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽評分表 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽評分表評價項目 評價項目 評價要素 評價要素 權(quán)重 權(quán)重 得分 得分1 教學(xué)思想體現(xiàn)時代性，有特色，符合新課程理念 52 教學(xué)目標(biāo)具體、明確，要求恰當(dāng)；重、難點把握準(zhǔn)確 53 把握教材內(nèi)涵，從學(xué)生已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)造性使用教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 5教學(xué)設(shè)計（20 分）4 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)科特點，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 51 教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊

6、，過渡自然 42 圍繞教學(xué)重點有效展開教學(xué)，問題設(shè)計合理、高效；探究活動有較充足的時間和空間、有實效。 53 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的探索過程，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并且表現(xiàn)在行為上、思維上、情感上的積極參與 44 教學(xué)方式、方法及手段靈活、恰當(dāng)；教學(xué)媒體使用合理；突出對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 55 注意面向全體，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異；學(xué)生參與學(xué)習(xí)有一定的廣度、深度、效度 46 學(xué)生有獨立思考的時間和空間；合作學(xué)習(xí)適時、有效

7、 47 科學(xué)、合理安排練習(xí)，練習(xí)有層次，針對性強、容量適中 5教學(xué)過程（35 分）8 合理利用學(xué)習(xí)資源；創(chuàng)設(shè)生成資源的空間和環(huán)境；有效處理生成資源 41 實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，獲得與課題相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識和技能；課堂練習(xí)、操作等正確率高 122 學(xué)生切實經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)語言表達能力、數(shù)學(xué)思想方法和解決問題的能力 8教學(xué)效果（25 分）3 學(xué)生獲得良好的情感體驗，學(xué)得輕松愉快，學(xué)習(xí)積極性高 51 普通話準(zhǔn)確，語言表達清晰、規(guī)

8、范，教態(tài)自然親切，板書美觀、合理 62 數(shù)學(xué)素養(yǎng)良好，學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力扎實，能準(zhǔn)確把握學(xué)科知識、思想和方法等因素 7 教師素質(zhì)（20 分）3 課堂調(diào)控能力強，能根據(jù)學(xué)生反饋及時調(diào)整教學(xué)過程，能科學(xué)合理地處理課堂生成資源 7合計 簡 評：評委簽名： 年 月 日全鄉(xiāng)小學(xué)“ 全鄉(xiāng)小學(xué)“16/17 16/17 新教師數(shù)學(xué)”優(yōu)質(zhì)課競賽報名表 新教師數(shù)學(xué)”優(yōu)質(zhì)課競賽報名表序號 學(xué)校 參賽教師姓名 性別 年級 課題