新材料作文審題立意高考復習

1、新材料作文審題立意,,獨立型材料作文題審題立意,就是深入思考和反復推敲作文材料，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。,材料作文的特點,近年來，材料作文命題采用新的設計思路，被稱為新材料作文，這種命題形式的主要特點是：給材料不給話題，要求全面理解閱讀材料或提示語，選準角度構(gòu)思作文，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標題，明確要求不要脫離材料含義

2、，不得套作或抄襲。撤銷話題、強化材料，使試題更具開放性，更能啟動考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力。,立意的要求,“闊”。“闊”就是要橫向擴展、發(fā)散，立意時把人、事、景、物聯(lián)系起來。立意不僅要發(fā)散、開闊，還要高遠、深刻。 “深”要由淺入深，由表入里循序漸進。立意要想勝人三分，還要大膽創(chuàng)新。立意的第四個講究是“精”，要去粗取精，精益求精。,審題應怎樣切合題意呢,A、實扣:作文內(nèi)容與作文題所供話題或材料有實際的本質(zhì)的聯(lián)系和契合,而不貌

3、合神離。 B、明扣:作文內(nèi)容與作文題所供話題或材料有明顯的相似語句。 C、全扣:作文的標題、開頭、主體段落、過渡、結(jié)尾等處處都應體現(xiàn)作文題的命題寓意。,審題三忌：,一忌無視材料或話題，另起爐灶；二忌游離話題，喧賓奪主；三忌主旨不明，云山霧罩。,典型例題分析,閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時，便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚后面窮

4、追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時，要避開險境已經(jīng)太遲了，巨大的身體因為慣性沖上了海灘，陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要很少的水就可以存活甚至逃生?！　　耙笕胬斫忾喿x材料或提示語，選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。”,分 析,可以從如下幾方面立意：每個人都會遭遇誘惑，把目光放遠，才能避免跌進陷阱；藐視弱小，等于自掘墳墓；身處險境，冷靜思考，利用自身優(yōu)勢，戰(zhàn)勝強敵。,方 法 指 導——如何

5、審出最佳立意,1、因果推溯法,閱讀具有因果關系的材料，應立足于材料所述以“果”一去溯求、推導事物的“因”，然后擇其一因以立論，這樣能保證寫作不致于南轅北轍、高題萬里。,例：根據(jù)下列材料，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。   一條淡水用盡的船行駛到亞馬遜河的入海處，為干渴所苦的船員打旗語要求附近的船救濟他們一點淡水。鄰船把旗語打過來：淡水就在你們的腳下。起初不信，以為鄰船見死不救，故意作弄。等不得已，汲取海水一試。才發(fā)現(xiàn)這

6、個海域的水果然是淡的，完全可供飲用。,[解析]這則材料所述事情的“果”是亞馬遜河入海處海域的水果然是淡的，可供飲用。據(jù)此“果”議“因”，是因為人們根據(jù)自己的所謂“經(jīng)驗”，認為海水總是成的，在不得已的情況下，通過嘗試才知此處海域的海水的確可供飲用。根據(jù)因果的推溯，我們可以從材料中提煉出這樣的觀點：“不要為老經(jīng)驗所束縛，任何事情都要勇于嘗試?！?2、寓意揭示法,對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，若僅在字面上或畫面上斟酌，不一定能抓得

7、準中心。這時，必須透過材料的表象，才能挖掘其內(nèi)涵，進而對寓意發(fā)表看法，確立論點。,例：閱讀下面寓言，自擬題目，寫一篇不少于600字的議論文。   驢子馱鹽渡河，它滑了一下，跌進水里，鹽溶化了，它站起來時輕了許多。這件事使它很高興。又有一天，它馱了海綿走到河邊，故意一滑，跌進水里，那海綿吸了水，驢子站不起來，終于淹死了。,[解析］寓言一般是通過擬人化手法，賦予物體以生命．并抓住它們的某些特點來比喻生活中的類似現(xiàn)象，

8、從中離奇一個深刻的道理。這則寓言告訴我們。一切應從實際出發(fā)，情況變化了，我們的思想和工作方法也應隨之變化，如果墨守成規(guī)，或盲目套用，必將招致失敗。寫作時要透過驢于馱鹽和海綿的表象，把握寓意并取其寓意作為文章的論點。,3、找關鍵詞句法,關鍵詞語句子往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。 一段材料其主旨有時在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍。 有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開

9、頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料的正確立意。,例：野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。,[解析]關鍵句“兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路”。由此展開立意：走

10、熟悉的路也會摔倒，不能用一成不變的眼光用老經(jīng)驗去看待不斷變化的世界，“別摔在熟悉的路上”。,4、辯證分析法,最佳立意就應辯證思考。任何事物是相互聯(lián)系的，而且從不同角度會有不同的答案。要注意辯證思考，全面考慮，有利于構(gòu)思作文。辯證分析可以突出某一方面，另一方面作為補充即可。避免說過頭話。,例:材料一：2009江西高考作文題目: 今年3月25日，在國人的強烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術

11、公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。 對此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認為…… 你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章。,[解析]蔡銘超的做法體現(xiàn)了他的一片赤子之心，值得我們贊揚。兔首鼠首歸來日！人間處處蔡銘超。為蔡先生鼓掌，為這份愛國之心赤子情懷鼓掌，為這一份冷靜智慧鼓掌。希望越來越多的中國人，能夠像蔡先生一樣葆有一顆愛國的赤子之心，能夠在國際

12、社會中運用智慧維護祖國的尊嚴！ 有理有據(jù)也得守規(guī)。蔡銘超他是愛國的，有理的，但他不應該拒絕付款。中國一直以誠實守信為傳統(tǒng)美德，如此做法，有違于這一美德，有理也得守規(guī)，才能走遍天下。 既要運用智慧維護祖國的尊嚴，也要有理而且守規(guī)。,歸納總結(jié)：,對材料的思考解讀，審題立意，這好比是“磨刀”，而動筆行文就是“砍柴”，“磨刀不誤砍柴工”，審題立意很重要，馬虎不得。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 只要我們按照要

13、求，開動腦筋，開發(fā)思維，靈活運用多種方法，不斷練習，才能審好題，立好意。,寄 語：,仔細閱讀巧審題深入揣摩悟道理選準角度妙立意縱橫考場顯才氣,寫作訓練,閱讀下面一則材料，按要求寫一篇作文。借助鋸來加工木材，將其裁制成人們需要的那種規(guī)格的時候，人們往往會有這樣一種體驗，不管是人的作用力發(fā)揮，還是鋸條在木材中運行，總是既有“進”的方向，也存在“退”的姿態(tài)。而正是在對這樣一種“進”與“退”的深刻把握之中，人們完成了工作，滿足了自己

14、生活的需要。根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。詩歌除外，文體不限。,多則材料作文審題立意,隨著新材料作文登上高考的舞臺，多則材料的作文題目也屢見不鮮了，而這種作文題目對審題立意的要求就更高了。,多則材料作文的審題立意的要求,要注意辨析材料的異同，明確它們之間的關系，挖掘材料蘊含的意義，準確把握命題意圖。材料間的關系大致有三種：1、同義關系：指材料的性質(zhì)、蘊含的意義、體現(xiàn)的觀點相同。2、類義關系：指材料表

15、面看來似乎風馬牛不相及，然而深入內(nèi)里，卻能發(fā)現(xiàn)，它們所蘊含的意義具有相類似之處。3、反義關系：指材料的性質(zhì)、蘊含的意義、體現(xiàn)的觀點是截然對立的。作文的關鍵是抓住材料的對立點，深刻剖析這種不同所反映的問題實質(zhì)。,抓多則材料間的“關聯(lián)點”有兩種基本思維方法：,1、求同法,提供的幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性，審題時就要找出材料間的共同點。,如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：清晨的

16、公共汽車里，往往是一個讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。材料二：澳洲的一位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說：“清晨，空氣是那么清新，掃過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴肅，沒有一點點愜意的笑容?！辈牧先寒斀裆鐣藗冃θ萑笔У默F(xiàn)象

17、引起不少人的關注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有”為題，對這一現(xiàn)象做了一些探討。全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。,【思路點撥】,這是一道多則材料類的材料作文題，并且材料中沒有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語的單則材料更大一些。完成此類作文題目審題的基本方法是找到多則材料的聚焦點，然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文，進入我們所熟悉的步調(diào)。,注意審題

18、原則：逐則分析 ----對比分析----綜合分析,1、逐則分析要做到：是敘述描寫的材料要注意抒情議論的文字，是議論文字則要找到表明觀點的內(nèi)容，明確主旨。如材料一中是一種社會現(xiàn)象――笑容缺失。　材料二中是外國記者對這一現(xiàn)象（笑容缺失）的不解?！〔牧先惺菍@一現(xiàn)象（笑容缺失）的探討。2、對比分析要做到：多則材料之間關系是互補關系還是對立關系。從上述材料中我們可以看到是一種互補關系。3、綜合分析要做到：在以上兩點分析的基礎上，求同

19、存異，找出多則材料的相通之處，最后確定自己的論點。,以上材料我們可以看出：它們的共同點在于――微笑的缺失。所以我們可以從這點立論：讓笑容回歸，生活需要微笑，呼喚微笑。也可以更深入一層來立論：打開你塵封的心靈，溝通從微笑開始，,2、求異法,如果幾項材料中既有正面的又有反面的，那么在審題時，首先就應找出正反材料之間的對立點，從正反材料的對比中得到啟發(fā)，提煉觀點，形成立意。,如：閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求作文。A．近來者赤，近墨者黑。B．

20、出淤泥而不染，灌清漣而不妖。全面理解以上兩則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。,【思路點撥】這兩則材料的觀點是對立的。材料A說明環(huán)境可以改變?nèi)说乃枷肫焚|(zhì)，強調(diào)客觀環(huán)境對人的巨大影響，材料B說明人即使處在污濁的環(huán)境，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，強調(diào)的是人的主觀能動性。在找它們的“關聯(lián)點”時兩方都要注意到。如果仔細分析，就會看出，這兩則材料雖然是對立的，但又是統(tǒng)一的。