淺議如何提高郵政教育培訓(xùn)的實效68199

1、淺議如何提高郵政教育培訓(xùn)的實效淺議如何提高郵政教育培訓(xùn)的實效摘要：為打造一支具備一流的知識、技能和素質(zhì)水平的郵政職工隊伍，促進郵政企業(yè)發(fā)展，必須重視和加強郵政職工的教育培訓(xùn)工作。文章從培訓(xùn)體制、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)評估幾方面對如何提高郵政教育培訓(xùn)的實效進行了初步探討。郵政企業(yè)的發(fā)展最終取決于職工隊伍素質(zhì)的提高。目前郵政企業(yè)職工的整體素質(zhì)偏低，人才結(jié)構(gòu)性矛盾突出，制約著郵政的發(fā)展。因此，加大企業(yè)培訓(xùn)力度，提升培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量，打造一支具備

2、一流的知識、技能和素質(zhì)水平的職工隊伍，是郵政企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。1、構(gòu)建與郵政公司發(fā)展相適應(yīng)的培訓(xùn)體制1.1建立各?。▍^(qū)、市）郵政公司人力資源部與各?。▍^(qū)、市）郵政教育培訓(xùn)中心聯(lián)合作業(yè)的培訓(xùn)管理體制，強化?。▍^(qū)、市）公司教育培訓(xùn)中心對各市、縣教育培訓(xùn)工作的協(xié)調(diào)管理職能。?。▍^(qū)、市）郵政公司人力資源部代表省（區(qū)、市）郵政公司行使全?。▍^(qū)、市）郵政員工教育培訓(xùn)宏觀管理職能，根據(jù)?。▍^(qū)、市）公司生產(chǎn)經(jīng)營及發(fā)展需要擬定培訓(xùn)政策，制定年度培訓(xùn)計劃

3、，實施對培訓(xùn)的檢查指導(dǎo)，督促與推動全?。▍^(qū)、市）郵政培訓(xùn)工作均衡、有效地開展；省（區(qū)、市）郵政公司教育培訓(xùn)中心在?。▍^(qū)、市）郵政公司人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)全?。▍^(qū)、市）郵政培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，擬訂及上報培訓(xùn)計劃，組織實施重要培訓(xùn)項目(含項目開發(fā)、課程設(shè)計、教學(xué)方案、教學(xué)組織、效果反饋等)；省（區(qū)、市）郵政公司下屬的各市、縣人力資源部設(shè)專門的教育培訓(xùn)管理機構(gòu)或管理人員，負責(zé)本市、縣培訓(xùn)計劃的擬定以及自辦班的組織實施。1.4建立以學(xué)分制為

4、基礎(chǔ)的員工教育培訓(xùn)檔案，優(yōu)化教育培訓(xùn)激勵機制郵政公司是勞動密集型企業(yè)，隨著改革的不斷深入，大批朝氣蓬勃的年輕人充實到公司營運的第一線，加強對青年員工的培養(yǎng)，盡快讓他們在崗位上成才，成為公司教育培訓(xùn)的重要任務(wù)。為此，可建立以學(xué)分制為基礎(chǔ)的員工教育培訓(xùn)檔案，以學(xué)分制培訓(xùn)員工特別是青年員工。具體做法可以參考團中央、勞動和社會保障部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在實施青工技能振興計劃中進行技能培訓(xùn)學(xué)分制試點工作的意見》。該《意見》明確界定了青工技能培訓(xùn)學(xué)分

5、制的內(nèi)涵：企業(yè)團組織和人力資源部門以學(xué)分的形式，反映青工參加在職培訓(xùn)、立足本職創(chuàng)新創(chuàng)效和參與職業(yè)技能競賽等情況，并與青工職業(yè)技能鑒定相銜接的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。同時，優(yōu)化培訓(xùn)激勵機制，把培訓(xùn)與員工的素質(zhì)評估、績效考核以及升職加薪相結(jié)合，提高員工學(xué)習(xí)的積極性與主動性，有效促進員工培訓(xùn)方式的多樣性，實現(xiàn)員工培訓(xùn)工作的制度化、規(guī)范化。2、做精做準(zhǔn)做細企業(yè)培訓(xùn)的需求分析需求分析是制定培訓(xùn)計劃最重要的依據(jù)，沒有需求分析，培訓(xùn)就會失去意義。不僅如此，培訓(xùn)

6、屬于企業(yè)的投資行為，投資收益的好壞在很大程度上取決于培訓(xùn)需求分析。因此，郵政公司中高層管理者必須重視培訓(xùn)需求分析，人力資源工作者和教育培訓(xùn)人員必須在掌握需求分析技術(shù)的基礎(chǔ)上做精做準(zhǔn)做細需求分析，使培訓(xùn)成為郵政企業(yè)收益最大的投資，確保郵政教育培訓(xùn)的實效。2.1了解準(zhǔn)確化了解準(zhǔn)確化做好培訓(xùn)需求分析，應(yīng)準(zhǔn)確了解各級郵政企業(yè)的需求。所謂準(zhǔn)確了解，重要的是做到以下三點：第一，摸底。與企業(yè)管理層、執(zhí)行層、基層各層次人員溝通，明了他們的真實想法和

7、需求。第二，判斷。從人力資源專業(yè)角度與各層次人員進行交流探討，確認企業(yè)各方面需求的有效性。第三，調(diào)控。從企業(yè)整體人力資源的角度對這些需求加以宏觀調(diào)控?，F(xiàn)以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為例說明。首先，要知道企業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本需求。這種需求往往是樸素的、相對模糊的，需要不斷與業(yè)務(wù)部門交流和探討才能確認。其次，在清楚業(yè)務(wù)部門的確切需要之后，要從人力資源專業(yè)角度對這些需求做出專業(yè)性判斷。如明晰崗位職責(zé)和任職資格，正確地、相對全面地評估崗位人員需要具備的實際知識和技