海文考研英語(yǔ)英譯漢的復(fù)習(xí)方法與解題技巧

1、鉆石卡高級(jí)輔導(dǎo)系統(tǒng)——全程、全方位、系統(tǒng)化解決考研所有問(wèn)題，成功率趨近100%1【海文考研英語(yǔ)海文考研英語(yǔ)】：考研英譯漢的復(fù)習(xí)方法與解題技巧：考研英譯漢的復(fù)習(xí)方法與解題技巧一般來(lái)說(shuō)，解答英譯漢題主要是靠閱讀理解水平、正確的翻譯意識(shí)和一定的翻譯技巧，閱讀理解是我們一直都在訓(xùn)練，而翻譯技巧是無(wú)法復(fù)習(xí)的，所以英譯漢不需要專門花時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，只需適當(dāng)做一些題就可以了，做題時(shí)可以做真題上的翻譯，也可以翻譯閱讀理解材料中的長(zhǎng)難句。而翻譯技巧則可以在后

2、期找一些綜合參考書，除此之外，正確的翻譯意識(shí)則是我們所缺乏的，也是很多書上無(wú)法教給我們的。因此，我們首先要談?wù)剺?shù)立正確的翻譯意識(shí)問(wèn)題。英譯漢在考研英語(yǔ)各題型中得分率是最低的，為什么這么難關(guān)鍵在于英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，其思維方式和表達(dá)習(xí)慣也完全兩樣。因此，解決這個(gè)難題首頁(yè)要了解英漢語(yǔ)言間的差異。二者之間的根本差異是什么呢有種廣泛認(rèn)同的觀點(diǎn)，即：西方的語(yǔ)言是理性的，而中文是自然的，西方思維重結(jié)構(gòu)，重抽象思維，而中國(guó)人重形象思維。這

3、就為什么閱讀理解文章往往每一句話是主旨句，而中國(guó)人寫文章可能就不會(huì)是這樣的。英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模形膭t是靈活的。另外，它還有很多沒(méi)有語(yǔ)義而純粹起結(jié)構(gòu)作用的無(wú)語(yǔ)義詞，如定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞whichthat等。也因?yàn)檫@樣，造成英語(yǔ)句子可以很長(zhǎng)。同時(shí)，英文的代詞系統(tǒng)很發(fā)達(dá)，較多抽象的詞匯等等，都與中文有著明顯的區(qū)別。因此，當(dāng)把英語(yǔ)翻譯成中文時(shí)，我們就遇到這種不同語(yǔ)言差異的問(wèn)題，即使知道了是什么意思，卻無(wú)法用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。我們懂了上面

4、的道理，也就能樹(shù)立正確的翻譯意識(shí)，就是英漢兩種語(yǔ)言之間并不存在一對(duì)一關(guān)系，在翻譯中要變被動(dòng)翻譯為主動(dòng)翻譯，要學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言之間進(jìn)行變通，所謂直譯和意譯，區(qū)分并不大，關(guān)鍵是一種變通的方法把意思表達(dá)出來(lái)就可以了。這樣，我們就知道了為什么復(fù)雜從句要翻譯成多個(gè)簡(jiǎn)單句，這也就是分譯法為什么通常被動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)譯為主動(dòng)，代詞會(huì)轉(zhuǎn)設(shè)成名詞，這就是轉(zhuǎn)譯法為什么有時(shí)要加詞，有時(shí)要減詞，這就是增減譯法等等。因此，翻譯不是對(duì)號(hào)入座，而是創(chuàng)造性的活動(dòng)，翻譯最重要就是翻譯

5、技巧，根據(jù)我們前面的分析，在英漢之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，翻譯技巧是必用的。懂得這一點(diǎn)，就樹(shù)立了更加主動(dòng)地翻譯意識(shí)，有利于翻譯的復(fù)習(xí)和技巧的主動(dòng)運(yùn)用。下面，我們來(lái)談一談如何把握整個(gè)翻譯過(guò)程。1)略讀全文在翻譯過(guò)程中，理解是表達(dá)的前提，因此，首先要略讀全文，從整體上把握整篇文章的內(nèi)容，并理解劃線部分與文章其他部分之間的語(yǔ)法及邏輯關(guān)系。2)分析劃線部分劃線部分一般來(lái)說(shuō)句子結(jié)構(gòu)都比較復(fù)雜，如果高不清楚句子結(jié)構(gòu)，很難做出正確的翻譯。分析劃線句子結(jié)構(gòu)時(shí)，要注

6、意分清主從句，哪是句子的主干。其次，要理解劃線句子的意義，不僅要弄清句子表面的意義，還要理解在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義。也鉆石卡高級(jí)輔導(dǎo)系統(tǒng)——全程、全方位、系統(tǒng)化解決考研所有問(wèn)題，成功率趨近100%2要特別注意句子中的代詞和所指代的意義。另外，要注意句子中包含的短語(yǔ)和固定結(jié)構(gòu)，這也往往是考點(diǎn)。3)翻譯正確理解原文后，接下來(lái)就是翻譯。關(guān)鍵是綜合運(yùn)用各種翻譯方法將英文的原意忠實(shí)的表達(dá)出來(lái)。關(guān)于翻譯，有直譯和意譯兩種方法，只是我們很多人都沒(méi)有

7、理解直譯和意譯的區(qū)別，從以上所談的英漢區(qū)別可知，不可能存在絕對(duì)的直譯，因?yàn)楫吘箖煞N語(yǔ)言相差太大，任何直譯都是經(jīng)過(guò)一定變通之后的直譯，但有的人以為這便是意譯是錯(cuò)誤的，意譯一般在文學(xué)翻譯中才會(huì)出現(xiàn)。要做好翻譯，關(guān)鍵要有正確的翻譯意識(shí)，前面所說(shuō)的技巧是必須用的，把握了這一點(diǎn)，也就具備了做好英語(yǔ)翻譯題的前提。主要有如下翻譯技巧。1.分譯法。翻譯部分句子，大多為復(fù)雜從句，而漢語(yǔ)中沒(méi)有與之一一對(duì)應(yīng)的從句，因此，要翻譯出來(lái)讓人看懂，就必須將其拆開(kāi)，分

8、譯成各個(gè)單句。2.轉(zhuǎn)譯法。很多被動(dòng)語(yǔ)態(tài)如果機(jī)械的翻成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，可能會(huì)讓人看了覺(jué)得別扭，因此需要轉(zhuǎn)為主動(dòng)態(tài)。此外，還有否定轉(zhuǎn)譯等各種情況。3.添減詞法。由于英漢兩種語(yǔ)言的差異，在英文看上去比較正常的句子，譯成漢語(yǔ)時(shí)，如果不或增或減一些詞可能無(wú)法把英文的原意表達(dá)出來(lái)，這樣就需要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用添減詞法。4.單復(fù)數(shù)譯法。單復(fù)數(shù)要譯出。如“birdsinthetree.”可譯為“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們”。5.時(shí)態(tài)的譯法。英語(yǔ)中有專門表示時(shí)態(tài)的句子成分，而漢語(yǔ)則

9、沒(méi)有，因此，有時(shí)必須加一些表時(shí)間的副詞，如“了，在“等。6.代詞的譯法。代詞一般需要轉(zhuǎn)譯成名詞，即把其所指代的意義譯出。7.人名地名的譯法。知道的可以譯出來(lái)，不知道就保持原文。4)校核校核主要有三方面：一是檢查譯文是否忠實(shí)于原文。通過(guò)把譯文和原文對(duì)照比較往往能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題二是檢查譯文本身是否通順或表達(dá)清楚。三是檢查譯文是否有筆誤，是否有漏譯詞，是否有代詞未轉(zhuǎn)譯，時(shí)態(tài)是否譯出，數(shù)字、日期是否譯錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否用錯(cuò)等。哈爾濱工業(yè)大學(xué)電氣工程及其

10、自動(dòng)化學(xué)院2012年考研資料，包括電路1988年到2010年的考研真題，數(shù)電1999到2010年的考研真題。電路課件以及很多電路的期末考試試卷。復(fù)試的資料包括07、08、09年的復(fù)試回憶版真題以及2009和2010年的復(fù)試原題（原本的試卷）。2011年哈工大本校專業(yè)課輔導(dǎo)班筆記。很多電力電子期末考試題以及本科期間的課件和習(xí)題集。自動(dòng)控制原理期末考試題和本科期間的習(xí)題集和課件。還有很多面試的問(wèn)答題和復(fù)試英語(yǔ)的一些資料。資料如果有更新我會(huì)第