班級(jí)特色活動(dòng)記錄6

1、講故事活動(dòng)目的:豐富學(xué)生視野；增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和朗讀的能力；豐富學(xué)生的校園生活?；顒?dòng)要求：1.做好活動(dòng)準(zhǔn)備，積極參與。2.語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，表情豐富，動(dòng)作自然。3.普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)流程：1.將班級(jí)學(xué)生分為兩組，表演組和點(diǎn)評(píng)組。定好時(shí)間，提前一星期做準(zhǔn)備。2.表演組上臺(tái)講故事與大家分享。3.點(diǎn)評(píng)組學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.教室總結(jié)，并給予鼓勵(lì)。欣賞我自己一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)展示長(zhǎng)處、互相贊美等活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)自我欣賞，培養(yǎng)自信心，發(fā)展個(gè)性。2、教導(dǎo)學(xué)生

2、學(xué)會(huì)欣賞他人的能力和個(gè)性，在班集體中營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。二、活動(dòng)提示鼓勵(lì)學(xué)生賞識(shí)自己，培養(yǎng)自信心，形成積極的自我心理。三、活動(dòng)過(guò)程1、七彩劇場(chǎng)（1）活動(dòng)前，要求學(xué)生根據(jù)日常生活中的自卑現(xiàn)象（如：因不滿(mǎn)意自己的長(zhǎng)相而感到自卑，因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而感到自卑，因沒(méi)有出眾的才藝而感到自卑，等等），以小組為單位自選情境，排練情境劇《我不行》?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)進(jìn)行表演。(2)看了這些情境后，學(xué)生自由發(fā)言，暢談感想。（3）教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己

3、的長(zhǎng)處。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，走向成功。2、繽紛舞臺(tái)學(xué)生向老師和同學(xué)展示自己的長(zhǎng)處。展示的內(nèi)容和形式力求豐富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己認(rèn)為是長(zhǎng)處，就可以上臺(tái)展示。一個(gè)學(xué)生展示完后，組織大家進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，然后讓展示者說(shuō)說(shuō)自己的心理體驗(yàn)。注意鼓勵(lì)平日里比較內(nèi)向的學(xué)生挖掘自己的長(zhǎng)處，并大膽地上臺(tái)展示，逐步樹(shù)立自信心。珍珠寶盒：我的眼里有個(gè)你（1）贊美同桌的長(zhǎng)處，寫(xiě)在他的課本上，贊美的語(yǔ)言力

4、求符合對(duì)方的實(shí)際。注意幫助學(xué)生打開(kāi)思路，不要只集中在學(xué)習(xí)方面，可以從品德、生活、勞動(dòng)、文體、人際交往等各方面去考慮，要盡量多挖掘?qū)Ψ降拈W光點(diǎn)，教師也參與活動(dòng)之中，特別要給平日里比較自卑的學(xué)生寫(xiě)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信心。（2）學(xué)生朗讀收到的贊美語(yǔ)言，請(qǐng)老師和其他同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處。（3）聽(tīng)了同學(xué)們的評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己的感想。博覽群書(shū)活動(dòng)目的：１激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。２使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)

5、生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。白寫(xiě)心理日記的意義。2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)心理日記：（1）當(dāng)天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來(lái)。（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問(wèn)題，如焦慮、幻想、自滿(mǎn)、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫(xiě)出來(lái)。（3）內(nèi)容不要求面面俱到，什么時(shí)候碰到什么時(shí)候?qū)?，想?xiě)多少就多少。3、隨時(shí)可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時(shí)閱讀，寫(xiě)上回復(fù)，不作公開(kāi)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生對(duì)老師的點(diǎn)評(píng)有意見(jiàn)、有想法的，還可繼續(xù)寫(xiě)，與班主任交流，以求自

6、己的心理問(wèn)題得到解決。三、總結(jié)階段1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)寫(xiě)心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。2、對(duì)這一活動(dòng)的開(kāi)展做好總結(jié)反思。我們講文明，我們懂禮儀一、活動(dòng)目的1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確“文明禮貌”在我們生活、學(xué)習(xí)和交往中的重要性。2、使同學(xué)們對(duì)“文明禮貌”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。3、促使班內(nèi)學(xué)生人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮貌，引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明的孩子、文明的學(xué)生和文明的公民。二、具體措施（一）文明禮儀知識(shí)“我”知曉1、收集禮貌用語(yǔ)和平

7、時(shí)這方面做得好的典型事例。2、歸類(lèi)整理出適合本班情況的文明禮儀守則。3、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)比知識(shí)小標(biāo)兵。（二）講文明懂禮儀，“我”能行在班主任的帶領(lǐng)下，評(píng)選出的“文明知識(shí)小標(biāo)兵”將用本班“文明禮儀守則”督促學(xué)生的行為，并每月民主評(píng)出5名“文明行為小標(biāo)兵”。用他們的事例帶動(dòng)全班學(xué)生的行為，激勵(lì)更大面積的學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“文明行為小標(biāo)兵”。（三）“我”是文明禮儀的小模范1、學(xué)期末根據(jù)每月的“文明行為小標(biāo)兵”評(píng)比情況，在班內(nèi)進(jìn)行總評(píng)選，評(píng)出學(xué)期“文