第12課_蒙古的興起和元朝的建立__學(xué)案

1、第1212課蒙古的興起和元朝的建立蒙古的興起和元朝的建立?設(shè)計人：設(shè)計人：州城二中州城二中杜憲梅杜憲梅?教師寄語：教師寄語：全力以赴，永不放棄。?學(xué)習(xí)口號：學(xué)習(xí)口號：參與才有收獲，勤奮才會進步，努力才能成功?學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1、了解蒙古族的興起、統(tǒng)一和元朝的建立過程，以及元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟發(fā)展狀況。2、概括元朝在我國歷史上的貢獻。3、認識成吉思汗的杰出貢獻和文天祥在抗元斗爭中表現(xiàn)出的高尚的民族氣節(jié)。?重點：重點：成吉思汗統(tǒng)一蒙古、

2、元朝的統(tǒng)一、行省制度和民族融合。?難點：難點：如何理解元朝的統(tǒng)一促進了民族融合。?學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：分析法、比較法?學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：【課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)】（我學(xué)習(xí)，我快樂）預(yù)習(xí)四部曲：1、瀏覽課本，整體感知2、粗讀課本，把握要點3、細讀課本，完成自測4、大膽質(zhì)疑，提出疑問一、一、“一代天驕一代天驕”統(tǒng)一蒙古統(tǒng)一蒙古1、成吉思汗原名；2、成吉思汗的主要功績是：率軍打敗各部，統(tǒng)一；○1年，建立蒙古國，結(jié)束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。○2二

3、、忽必烈建立元朝：二、忽必烈建立元朝：1、成吉思汗死后，蒙古軍隊相繼滅亡和，年，忽必烈定國號為元，建立元朝，次年定都。忽必烈就是。2、年，元軍占領(lǐng)南宋都城，南宋滅亡；3、南宋著名的抗戰(zhàn)派大臣堅持抗元，后來被俘。他堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)。4、元世祖時社會經(jīng)濟的發(fā)展和對外交往：第1212課蒙古的興起和元朝的建立蒙古的興起和元朝的建立【課堂流程課堂流程】：1、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課設(shè)置情境，導(dǎo)入新課1、學(xué)生介紹蒙古人的生活情況。2、他們被稱為

4、什么民族？這個民族是如何興起的？又是如何建立了我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一政權(quán)的2、合作探究，挑戰(zhàn)自我合作探究，挑戰(zhàn)自我（1）、交流展示（2）、點撥提升(推開一扇窗，教你看見滿眼的綠色)1、情景劇場①、學(xué)生表演歷史劇《文天祥寧死不降》②、思考：如何評價文天祥的抗元斗爭？他是民族英雄嗎？2、火眼金睛比較隋、元大運河學(xué)生分成兩個方陣，相互提出問題、回答。對抗比賽3、縱深分析（1）元朝在我國歷史上有什么貢獻？（2）元朝統(tǒng)一是人心所向，