第二課時 自我新形象

1、第二課時第二課時自我新形象自我新形象一教學目標一教學目標（一）知識目標：（一）知識目標：1懂得消極的自我形象不利自己的發(fā)展。2懂得對未來美好期待能催人奮進，應樹立起理想的自我形象。3懂得實現(xiàn)理想必須從現(xiàn)在做起，堅持不懈。4掌握制定目標的一些基本方法（二）能力目標：（二）能力目標：通過本節(jié)課的學習，提高自省、自律的能力。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標（三）情感、態(tài)度、價值觀目標通過學習，感受理想的美好，自尊自信、樂觀向上、意志堅強、注重實踐

2、。二教學重點、難點：二教學重點、難點：重點：感受理想的美好，樹立起美好的自我形象；掌握制定目標的一些基本方法。難點：根據(jù)自己的實際情況制定合理的自我目標。三教法及教具：三教法及教具：圖例、事例分析法、討論法、活動體驗法等。多媒體課件四教學過程：四教學過程：（一）跳蚤的故事（一）跳蚤的故事展示：“跳蚤的故事”。提問：為什么會變成一只“爬蟲”呢？（學生發(fā)表自己的見解后歸納）大家靜下心來回顧一下自己的經(jīng)歷，有沒有發(fā)生過像這只跳蚤一樣的事情呢？

3、因為過去的失敗、挫折，從而一味否定自己，不敢再去面對現(xiàn)實。（學生在引導下將自己類似經(jīng)歷寫在紙上）有這樣的時候嗎？“我的膽子總是很小”“我很懶”“我老是馬馬虎虎的”“我沒有別人聰明”……你是不是經(jīng)常對自己說這些話呢？正是這些消極的自我形象讓我們的行為也變得十分消極，只知一味的逃避。這時，你還能發(fā)展嗎？還能進步嗎？最后也將變成一只可憐的“爬蟲”?；顒樱郝裨帷拔也荒堋薄Ｗ屛覀償[脫這些消極的舊的自我形象，重新找回自己的夢想，樹立起一個理想的自我

4、新形象。讓美好的未來拉動我們前進。你希望自己是一個怎樣的人呢（二）流星下許愿（二）流星下許愿古老傳說：當流星劃過天空時，我們許下的愿望就可以實現(xiàn)?，F(xiàn)在就有一顆流星正劃過天空，你有時間許下5個讓自己變得更美好的愿望。請把它寫下來。（全班交流點評）多么美好的理想！那么我們怎樣才能讓這些理想不再遙遠呢？（三）富和尚和窮和尚的故事（三）富和尚和窮和尚的故事展示：富和尚和窮和尚的故事。聽了這個故事，你有什么想法和感受嗎？（學生回答后歸納）沒有行動

5、，在美好的愿望也只是空想而已，不可能實現(xiàn)。讓我們馬上行動?。ㄋ模┬∧繕?，作用大（四）小目標，作用大有個叫小明的同學他有疑問：“理想中的我擁有很多好朋友”，聽了剛才的故事，我現(xiàn)在也想馬上行動。可是我不知道具體該做些什么？這些理想讓我們有了努力的方向，可是的確有些大，讓我們一時不知道怎么做。你有好建議嗎？對，可以轉(zhuǎn)化為一個個具體的小目標。選擇剛才許下的其中一個愿望，為自己制定具體的小目標。（交流點評）告訴大家一個寫小目標的新方法，能幫助大家