第二課 發(fā)展是解決中國一切問題的

1、第二課發(fā)展是解決中國一切問題的“總鑰匙”【教學目的】通過理論講授，使學生深化認識科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，了解科學發(fā)展觀提出的歷史背景和歷史衍進，深刻理解科學發(fā)展觀是與馬克思列寧主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論；并就科學發(fā)展觀的貫徹落實給予方法論指導，從而厘清形勢與責任，在實際工作學習中能夠自覺貫徹落實科學發(fā)展觀要求?！窘虒W重難點】1、科學發(fā)展觀的基本涵義2、科學發(fā)展觀提出的歷史背景、衍進3、科學發(fā)展觀是與

2、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論【教學手段】理論講授；案例分析；討論交流等?！緦胄抡n】“科學”發(fā)展是硬道理?。◣熒懻摚鞍l(fā)展才是硬道理”是鄧小平同志在1992年南巡講話中提出的著名論斷，在總結(jié)我黨半個世紀以來社會主義建設經(jīng)驗以后從社會主義本質(zhì)要求的高度強調(diào)了發(fā)展生產(chǎn)力的重要性，為我國建設中國特色社會主義指明了前進的方向。為什么要發(fā)展，為什么說“發(fā)展才是硬道理”？1、是實現(xiàn)社會主義本質(zhì)

3、與根本任務、鞏固和發(fā)展社會主義制度的客觀要求。社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力消滅剝削消除兩極分化最終達到共同富裕。貧窮落后不是社會主義，“社會主義觀和方法論，它回答的是“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”這一根本問題。本專題針對什么是發(fā)展、四代領導集體的發(fā)展觀、科學發(fā)展觀的內(nèi)涵、怎樣落實科學發(fā)展觀等問題展開教學。一、什么是發(fā)展1、發(fā)展的內(nèi)涵與本質(zhì)2、什么是發(fā)展觀二、建國以來四代領導集體對發(fā)展的闡述（理解“一脈相承”！）1、毛澤東論科學發(fā)

4、展（板書）新中國成立后，毛澤東針對怎樣建設社會主義發(fā)表《論十大關系》（1956），提出了關于社會主義建設的一系列重要理論觀點，強調(diào)發(fā)展是基礎。（1）發(fā)表背景：國內(nèi)完成社會主義三大改造、蘇共20大赫魯曉夫全盤否定斯大林；復雜的國際情況使中國共產(chǎn)黨必須探索中國式的發(fā)展道路。（2）指導思想：調(diào)動國內(nèi)外一切積極因素，探索適合我國國情的社會主義建設道路。（3）十大關系：：①重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關系；②沿海工業(yè)和內(nèi)地工業(yè)的關系；③經(jīng)濟建設和國防建