紫南小學(xué)心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表

1、2009第一學(xué)期紫南小學(xué)學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表心理輔導(dǎo)教師：羅惠結(jié)輔導(dǎo)對(duì)象羅富繽班級(jí)三（2）性別男年齡8歲輔導(dǎo)時(shí)間問題表現(xiàn)羅富繽，性格上，膽小、自卑、愛動(dòng)。在交往方面的主要問題有：不合群，孤獨(dú)，害怕參加活動(dòng)；自卑感強(qiáng)，回避與老師同學(xué)相處。上課從不主動(dòng)舉手回答問題，即使被老師喊到也因緊張而說(shuō)不完整，語(yǔ)言表達(dá)能力差認(rèn)知能力差。家庭作業(yè)經(jīng)常馬虎完成。原因分析經(jīng)過和他母親的交談了解到，他本身患有自閉癥，帶他到醫(yī)院檢查，測(cè)試分析結(jié)果是他的

2、認(rèn)知能力的分?jǐn)?shù)基本是0分，他的集中能力的分?jǐn)?shù)也是很低，所以他上課的時(shí)候基本上是沒有一節(jié)課能夠完整聽完40分鐘的。在班上如果有同學(xué)講他的話，他的脾氣馬上就來(lái)了，脾氣暴躁。回家的作業(yè)基本上是應(yīng)付老師的，英語(yǔ)作業(yè)基本不做。輔導(dǎo)對(duì)策及過程第一步：加強(qiáng)與其家庭的聯(lián)系。我以真誠(chéng)的態(tài)度與她談心，進(jìn)行情感溝通給予他充分的信任，抓住他的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)第二步：在師生間、同學(xué)間架起愛的橋梁，使他感受到集體的溫暖，恢復(fù)心理平衡。第三步：組織主題班會(huì)，激

3、發(fā)起他對(duì)生活的熱愛，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，提高自我心理承受能力。第四步：我改正她的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，還注意發(fā)揮集體和伙伴的作用，通過同學(xué)的關(guān)心與督促，及時(shí)提醒她認(rèn)真完成作業(yè)。輔導(dǎo)效果自評(píng)好（）較好（）一般（）反思1.學(xué)生的不良習(xí)慣，都是日積月累逐漸形成的，而教師在工作中要化被動(dòng)為主動(dòng)，在平時(shí)的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)輔導(dǎo)，以促進(jìn)其盡快轉(zhuǎn)變。2.在輔導(dǎo)過程中要向?qū)W生傾注更多的愛，努力構(gòu)建起師生之間信任的關(guān)系。加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同督促形成良好的氛圍，這

4、樣的教育和輔導(dǎo)就會(huì)起到事半功倍的作用。3、作為教育者，不但要教好書，而且更重要的是要育好人。而要育好人，就必須加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的心理健康教育，使他們既擁有健壯的體魄、廣博的學(xué)識(shí)，又擁有健康、向上的心理！2010第一學(xué)期紫南小學(xué)學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表心理輔導(dǎo)教師：羅惠結(jié)輔導(dǎo)對(duì)象潘偉梁班級(jí)四（2）性別男年齡9歲輔導(dǎo)時(shí)間問題表現(xiàn)潘偉梁，性格上，膽小、話多、愛動(dòng)。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，作業(yè)馬虎，上課經(jīng)常自言自語(yǔ)，依賴性很強(qiáng)。原因分析經(jīng)過和他的

5、媽媽談話，知道他平時(shí)在家的時(shí)候也是要在家長(zhǎng)的督促下才可以完成作業(yè)，而卻經(jīng)常依賴媽媽爸爸，父母不在家的時(shí)候他的作業(yè)就不做兩份，問他為什么不做，他說(shuō)爸爸媽媽不在家就不會(huì)做，但其實(shí)不是，我平時(shí)叫他自己一個(gè)人留下來(lái)做，他都可以很快的做給我的，雖然是有錯(cuò)，但起碼是經(jīng)過自己動(dòng)腦筋去做的。輔導(dǎo)對(duì)策及過程1、找他個(gè)別面談。我明確告訴他，必須做到今日事今日畢，我不會(huì)允許你不交作業(yè)就回家的，即使再晚我也要批到你的作業(yè)才會(huì)放你回家。但有困難可告訴我，我會(huì)隨時(shí)

6、教你。我說(shuō)到做到，一連幾天陪著他、等他，即使下雨天也如此，非要他交了作業(yè)才讓他回家2、告訴家長(zhǎng)平時(shí)要多抽時(shí)間與孩子交流，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的鼓勵(lì)。3、給予鼓勵(lì)，重建自信心。輔導(dǎo)效果自評(píng)好（）較好（）一般（）反思1.學(xué)生的不良習(xí)慣，都是日積月累逐漸形成的，而教師在工作中要化被動(dòng)為主動(dòng)，在平時(shí)的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)輔導(dǎo)，以促進(jìn)其盡快轉(zhuǎn)變。2.在輔導(dǎo)過程中要向?qū)W生傾注更多的愛，努力構(gòu)建起師生之間信任的關(guān)系。加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同督促形