2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、紀(jì)錄片中擺拍與情景再現(xiàn)的區(qū)別紀(jì)錄片中擺拍與情景再現(xiàn)的區(qū)別隨著電視技術(shù)的飛速發(fā)展,電視新聞的表現(xiàn)手法越來越豐富。目前,大家在收看電視新聞尤其是電視民生新聞的時候經(jīng)常會看到擺拍或是“情境再現(xiàn)”的表現(xiàn)方式。面對這些現(xiàn)象,有人斬釘截鐵地指出“擺拍就是假新聞”(人民日報許林),但另一些人也給出了“可以理解”的觀點(diǎn),覺得這是電視新聞的另一種方式。擺拍和“情景再現(xiàn)”是否符合新聞?wù)鎸?shí)性的要求?是否能區(qū)別于“假新聞”?在日常的新聞工作中又該如何來運(yùn)用這兩

2、種表現(xiàn)手法呢?筆者結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷對這個問題進(jìn)行初探。一、擺拍與情景再現(xiàn)概念淺析擺拍,就是攝影師根據(jù)自己的設(shè)想,創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,設(shè)計(jì)一定的情節(jié),讓被拍攝者表演,最后由攝影師拍攝完成的過程。情景再現(xiàn),電視報道中的“情景再現(xiàn)”,又稱“情景模擬”、“現(xiàn)場模擬”、“情景回放”、“形象化再現(xiàn)”,有時也稱為戲劇性再現(xiàn)或真實(shí)再現(xiàn),是類似電視劇的一種制作方法。電視報道中的“情景再現(xiàn)”,往往用具體的、典型的或想象的方法,通過模擬、扮演、重演、道具、

3、動畫、繪畫和特技等手段,把過去曾經(jīng)發(fā)生的事重現(xiàn)出來,一般采用虛鏡頭來表現(xiàn)全景,用局部特寫鏡頭來表現(xiàn)細(xì)節(jié)。擺拍與情境再現(xiàn)兩者有何區(qū)別:它們都是目前電視新聞的常見發(fā)現(xiàn)方式,擺拍更強(qiáng)調(diào)的是記者的主觀能動力,經(jīng)常運(yùn)用在一些硬新聞中,記者的考慮通常是為了畫面更加豐滿,視覺沖擊力更有美感;而情景再現(xiàn)的表現(xiàn)方式通常運(yùn)用在軟新聞中,是為了能縫合敘事斷點(diǎn)。二、電視新聞應(yīng)追求一種理性的平衡記者如果一味靠“擺拍”、設(shè)計(jì)情節(jié)來追求報道的感染力,甚至不惜干涉事情

4、的發(fā)展,也違背了職業(yè)道德。記者可以是冷靜的旁觀者、理性的思考者、熱情的記錄者,卻絕非隨意設(shè)計(jì)故事情節(jié)的導(dǎo)演。實(shí)際上,一些記者導(dǎo)演新聞的做法,也一直廣受非議。因此,面對采訪對象,記者還是應(yīng)該多一些對新聞的捕捉,少一些“擺拍”,在真實(shí)和擺拍之間追求一種理性的平衡。三、情景再現(xiàn)表現(xiàn)方式的特點(diǎn)“情景再現(xiàn)”最突出的特點(diǎn)是能有效地縫合敘事斷點(diǎn)。我們知道,在缺乏現(xiàn)場資料的情況下,最常用的補(bǔ)救方法是請旁觀者或當(dāng)事人回憶事發(fā)情況,這的確能在一定程度上起到

5、還原現(xiàn)場的作用。但由于畫面內(nèi)容不夠豐富,常常影響傳播質(zhì)量。尤其在事件中起關(guān)鍵性作用的場景缺失,不但弱化了節(jié)目的表現(xiàn)力,還可能影響觀眾的理解和接受,有學(xué)者把這種核心事件現(xiàn)場缺失的現(xiàn)象稱為“敘事斷點(diǎn)”。而“情景再現(xiàn)”,正好能起到彌補(bǔ)“敘事斷點(diǎn)”的作用。故事來了個情景再現(xiàn),將故事完整地呈現(xiàn)在電視觀眾面前?!督?jīng)視直播》每周的一周警情通告,記者也大量采用情景再現(xiàn)的方式,模擬犯罪分子可能采取的各種手法,直觀的提示電視機(jī)前的觀眾注意事項(xiàng)。系列報道《天

6、下五賊》,關(guān)注的對象是江城反扒隊(duì)員,它們由于工作的特殊性不能面對鏡頭,因此在后期的鏡頭處理中,記者也大量運(yùn)用了情景再現(xiàn)的表現(xiàn)方式,雖然沒有真實(shí)的鏡頭,但運(yùn)用在這樣的新聞中也獲得觀眾的一致認(rèn)可。3.情景再現(xiàn)不可濫用需要指出的是,軟新聞中的“情景再現(xiàn)”不可濫用,同樣只能作為新聞中某些片段的“提示”和局部的“烘托”,起到彌補(bǔ)情節(jié)與畫面的作用。此外,頻繁地運(yùn)用“情景再現(xiàn)”的拍攝方式,也有其弊端?!霸佻F(xiàn)”并不等于完全的“真實(shí)”。因?yàn)椤罢鎸?shí)永遠(yuǎn)不會

7、是一般人理解的那個排除了人的主觀主義傾向的真實(shí)。世界上任何事物,包括藝術(shù)家們推崇的真實(shí),一旦離開了人的主體性,就失去了意義”。記者主觀想象的鏡頭穿插在部分真實(shí)的鏡頭之中,比如犯罪嫌疑人搶劫銀行,事后就找人來扮演犯人,將這些鏡頭與當(dāng)時現(xiàn)場人員的描述剪接在一起,希望通過這種“張冠李戴”的方式來增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感。雖然畫面信息豐富了,但這實(shí)際上還是一種不真實(shí)的表演。時間、人物、事件過程、環(huán)境氛圍都發(fā)生了改變,許多細(xì)節(jié)也相去甚遠(yuǎn)。所以“情境再現(xiàn)”

8、說到底只是記者在基本的新聞事件上進(jìn)行想象,并導(dǎo)演拍攝的行為,過多過濫地運(yùn)用這一拍攝方式,還可能導(dǎo)致記者轉(zhuǎn)向投機(jī)取巧。所以在實(shí)際運(yùn)用中,記者必須自己學(xué)會甄別。五、擺拍和情景再現(xiàn)是否符合新聞?wù)鎸?shí)性的要求?擺拍以及“情景再現(xiàn)”的拍攝方式之所以遭到質(zhì)疑,是因?yàn)閼岩善涫欠襁`背了新聞?wù)鎸?shí)性的原則。就擺拍來說,有些新聞事件等記者趕到現(xiàn)場時已錯過了關(guān)鍵情景的拍攝,于是便要求現(xiàn)場人員重新演繹新聞事實(shí)。比如某地有井蓋被偷,有過路市民掉入坑中,為了有畫面可以

9、表現(xiàn),記者要么就找人來演繹這一情境,故意“摔入坑中”,或者在路邊等候,看是否有人會掉入坑中并進(jìn)行拍攝。這兩種做法都不對。后者違背的是職業(yè)責(zé)任與社會責(zé)任。這種照片往往會產(chǎn)生極大的爭議性,明明記者可以在路邊對沒有注意到井蓋的市民加以提醒,卻僅僅為了能得到新聞而違背良知,眼看著他人掉進(jìn)坑中。而前者就屬于事后擺拍,但這種拍攝完全喪失了新聞的真實(shí)性,是不真實(shí)的。誠然,新聞事實(shí)是真實(shí)的,現(xiàn)象本身也是真實(shí)的,所拍攝的對象源于客觀事實(shí)??此茮]有違背新聞

10、真實(shí)性,但在實(shí)際拍攝中,擺布出來的場景肯定與原場景有所差別,鏡頭所拍攝出來的東西容易產(chǎn)生畸變,“以指向性鏡頭對待無關(guān)人員和無關(guān)場合,更容易引起觀眾的誤解和錯覺”。筆者在2009年拍攝了一組系列報道,講述的是80多歲的老婆婆的故事,在新聞中一個鏡頭引起了很多電視觀眾的目光,從老婆婆的講述中,我們得知她每隔幾天就會帶上吃的東西去另一個山頭看望無依無靠的另一位年邁的婆婆,為了反映這個細(xì)節(jié),我們就請婆婆從另一個山頭沿著平時的路線再走了一遍,就在

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