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1、終吉小學(xué)教研聯(lián)盟活動實(shí)施方案終吉小學(xué)教研聯(lián)盟活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作,發(fā)揮聯(lián)盟學(xué)校教研的整體優(yōu)勢,為各學(xué)校、教師提供相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的活動平臺,提高教研工作的針對性、實(shí)效性,按照教育局以及鎮(zhèn)中心中學(xué)的安排,以終吉小學(xué)為中心校開展聯(lián)片教研活動,為便于此項活動的深入開展,現(xiàn)制定以下實(shí)施方案。二、參加學(xué)校及指導(dǎo)學(xué)校二、參加學(xué)校及指導(dǎo)學(xué)校參加學(xué)校:終吉小學(xué)、二張曲小學(xué)、夏宋小學(xué)和元疃小學(xué)四個
2、聯(lián)盟學(xué)校。指導(dǎo)學(xué)校:濟(jì)寧學(xué)院二附小三、工作目標(biāo)三、工作目標(biāo)通過聯(lián)校三個學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語)的教研活動開展,共同研究解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高及教師駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)。四、教研思路四、教研思路1、立足各校實(shí)際,建立以教師為研究主體,以教學(xué)過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象,以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn),以行為研究為主要方式,以促進(jìn)學(xué)生的
3、全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的教學(xué)研究活動。2、加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),更新教育科研理念,增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識,努力探索實(shí)踐,加強(qiáng)案例積累與研究。3、以豐富的活動內(nèi)容,充實(shí)的活動形式,提高活動實(shí)效。落實(shí)教師個人反思活動,促使教師在反思中探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,在反思中更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。五、活動安排五、活動安排(一)第一階段(集體備課活動):終吉小學(xué)教研聯(lián)盟工作計劃終吉小學(xué)教研聯(lián)盟工作計劃一、指導(dǎo)思想一、指
4、導(dǎo)思想本學(xué)期,我校教研工作將繼續(xù)圍繞上級主管部門和學(xué)校的工作計劃,以教師為主體,以新課標(biāo)為導(dǎo)向,以創(chuàng)建高效課堂為主線,本著“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作思路,進(jìn)一步實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)校本教研,提高教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)和教科研能力,努力開創(chuàng)教學(xué)教研工作新局面。二、組織形式二、組織形式以課堂教學(xué)為教研主陣地每校各選拔一人作課課題統(tǒng)一共上一節(jié)課做到同課異構(gòu)展示不同的教學(xué)風(fēng)格、思維和處理教材的方法展現(xiàn)課堂教學(xué)實(shí)效性。課后集中評議專家指導(dǎo).三
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