考試專用21230

1、2008級體育本科班學校體育學練習題一、一、選擇填選擇填1有機體在遺傳變異和后天獲得性的基礎上所表現(xiàn)出來的機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征指（A）a.體質(zhì)b.體能c.適應能力d.生長發(fā)育水平2.各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中所表現(xiàn)出來的能力稱（A）a.體能b.體格c.體質(zhì)d.適應能力3.適應外界環(huán)境中所表現(xiàn)出來的機能能力稱（D）a.體能b.體格c.體質(zhì)d.適應能力4.體育鍛煉包含（D）a.早鍛煉b.早操、課間操c.班級鍛煉d.（abc）5校體育

2、功能是指通過學校各種形式的體育教育，對學生產(chǎn)生的教育效果，學校體育目的和任務依據(jù)的（A）a.內(nèi)部依據(jù)b.外部依據(jù)c.主體依據(jù)d.客觀依據(jù)6.國學校體育的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，初創(chuàng)階段時間為（D）a1949—1956b1949—1957c.1949—1958d.1949—19507，鍛煉身體與軍事訓練相結(jié)合的體育術語稱（B）a.舉重b.射箭c.武藝d.武術8學生體態(tài)勻稱，生長發(fā)育水平好指的是（A）a.體格好b.體能好c.適應能力好d.沒有疾

3、病9下列哪一組練習屬于身體練習的單個動作（A）a.沖拳、跳高、跳遠b.俯臥撐10十仰臥起坐10…c.廣播操第六套d.跳遠、太極拳一套10.體在運動活動中表現(xiàn)出來的基本活動能力或身體素質(zhì)稱（B）a體質(zhì)b體能c體格d適應能力11.學的雙邊活動，學生在教師指導下有目的、有計劃學習掌握體育知識技能的教育過程稱（A）a體育教學b體育活動c體育知識d體育鍛煉12達到體育教學目標而選用的體育知識和技能的體系稱（B）a體育教學目標b體育教學內(nèi)容c體育實

4、踐材料d體育知識內(nèi)容13對體育的現(xiàn)象，事實及規(guī)律的認識是長期積累經(jīng)驗的概括和總結(jié)稱（A）a體育知識b教學技能c運動技能d保健知識14.傳授體育、健康、國防基礎知識和基本方法的課稱（B）a體育課b體育健康教育課c體育方法課d體育技能課15學校體育教學工作計劃包含（D）a全年體育教學工作計劃b學期體育教學工作計劃c單元體育教學工作計劃和課時計劃d（abc）16體育教學中，科學、適量的安排運動負荷的量與強度，使學生承受適當?shù)纳碡摵煞Q（B）a

5、全面性原則b適量性原則c持續(xù)性原則d健康性原則1750年6月毛澤東同志針對學生體質(zhì)差發(fā)出(A)的指示.a.健康第一b.學習好c.身體好d.工作好18體與政治教育相結(jié)合的體育術語稱（C）a.氣功b.樂c.禮d.武術19體育所發(fā)揮的有利作用或效能稱（A）a、學校體育功能b學校體育作用c學校體育內(nèi)容d學校體育體系23教育部同意并頒發(fā)《全日制中學體育教學大綱》的時間是（A）a1987年b1988年c1989年d1990年24識教學特點體現(xiàn)是（）

6、a知識教育與生活教育相結(jié)合b很強的綜合性c運動技能d運動技巧25體育課教學目標，教學內(nèi)容特點和學生學習需要進行課的劃分稱（A）a體育課類型b體育課形式c體育方法d體育課分類26中規(guī)定的各項教材內(nèi)容按要求分到每次課內(nèi)的一種體育教學工作計劃（B）a全年體育教學工作計劃b學期體育教學工作計劃c單元體育教學工作計劃d課時體育教學工作計劃27(B）年制定并公布《準備勞動與保衛(wèi)祖國體育制度》。a.1953b.1954c.1958d.195928體育

7、與文化娛樂相結(jié)合的體育術語稱（C）29、體育課中人體對一定的運動量所引起的生理機能的反應為體育課生理負荷。30、體育課中通過測定學生的脈膊血壓，呼吸頻率活量等變化來評定運動負荷大小的方法稱生理測定法31、以班為單位，以鍛煉小組的形式進行，在班主任和體育教師的領導和組織下，由班干部和鍛煉小組長直接負責進行的體育活動稱班級體育鍛煉。32、選材涉及的生理機能指標包括心率、肺活量、脈搏血壓和體溫變化。33、學校體育科學研究前的準備包括限制課題的

8、研究范圍、確定研究的組織形式掌握研究工具和方法34、文化大革命學校體育受到嚴重破壞，體育課內(nèi)容基本上以勞動代替，以軍訓代替。36、全面鍛煉學生身體是指得到全面鍛煉。37、體育教學中的直觀方式指的是在教師教學中借助學生的視覺和肌肉感知的動作方法38、在分段講解或概要講解時，突出重點、關鍵、難點的講述方法稱側(cè)重法39、在一次課中按照計劃所給予學生的工作量為量40、體育教學工作計劃包括學年教學工作計劃，學期教學工作計劃，單項教學計劃，可課時計

9、劃59、語言使用的術語稱講解，命令的一種方式稱口令指導。60、體育課生理負荷的測定方法有觀察法，自我感覺法，生理測試法61、教案包括的內(nèi)容有教學任務，內(nèi)容教學，組織形式，練習時間和次數(shù)62、校運動競賽按內(nèi)容多少分為單項競賽和綜合競賽。63、技狀態(tài)的發(fā)展經(jīng)過獲得階段、相對穩(wěn)定和暫時消失三個階段。64、觀察法的種類有直接觀察和間接觀察。66、1979年揚州會議之后學校體育思想呈多元化局面。例如結(jié)構(gòu)教學法、快樂體育、成功體育、探索教學法等在學

10、校中廣泛傳播67、日本1987年明確把終身教育與終身體育作為學校體育的基本方向68、柏拉圖：認為體育應包括教育手段和健康術，主張心身和諧發(fā)展，強調(diào)“用體育鍛煉身體，用音樂陶冶心靈”三、是非題三、是非題1、德國體操體系中的楊氏體操被稱之為學校體操之父。（）2、德國體育體系中的斯比茨體操被稱之為國民體操之父。（）3、學校體育學是研究體育現(xiàn)象的一門尖端科學。（）4、夏代已有稱“?！薄靶颉薄鞍W”等不同名稱的學校。（√）5、學校體育的本質(zhì)功能就是

11、承受一定的生理負荷。（）6、體育教學中學生承受生理負荷是越大越好。（）7、身體練習內(nèi)容包括上肢練習、下肢練習、軀干練習、力量、速度、靈敏等。（√）8、體育知識不含體育與衛(wèi)生保健知識。（）9、體育教學內(nèi)容對于實現(xiàn)學校體育目標意義不大。（）10、運動能力是有機體參加競技時所表現(xiàn)出來的能力。（）11、新授課一般采用語言法、直觀法較多。（√）12、體育課的課型是由學校校長根據(jù)學生素質(zhì)所決定的。（）13、重文輕武是封建社會體育大發(fā)展的主要因素。（

12、）14、1976年10月，長達10年之久的“文化大革命”動亂終于結(jié)束。（√）15、學校體育功能的主要表現(xiàn)之一是提高大腦的工作能力。（）16、體育教學因在室外進行組織方便快捷。（）17、從事身體練習的過程也是掌握基本活動技能和提高身體素質(zhì)的過程。（√）18、體育知識包含有體育事實方面的知識和體育理論方面的知識。（）19、、體育教學內(nèi)容是體育教師的直接依據(jù)。（√）20、身體素質(zhì)是指有機體在身體活動中表現(xiàn)出來的適應性特征。（）21、復習課一般