考試專用21230

1、2008級(jí)體育本科班學(xué)校體育學(xué)練習(xí)題一、一、選擇填選擇填1有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的特征指（A）a.體質(zhì)b.體能c.適應(yīng)能力d.生長(zhǎng)發(fā)育水平2.各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的能力稱（A）a.體能b.體格c.體質(zhì)d.適應(yīng)能力3.適應(yīng)外界環(huán)境中所表現(xiàn)出來的機(jī)能能力稱（D）a.體能b.體格c.體質(zhì)d.適應(yīng)能力4.體育鍛煉包含（D）a.早鍛煉b.早操、課間操c.班級(jí)鍛煉d.（abc）5校體育

2、功能是指通過學(xué)校各種形式的體育教育，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的教育效果，學(xué)校體育目的和任務(wù)依據(jù)的（A）a.內(nèi)部依據(jù)b.外部依據(jù)c.主體依據(jù)d.客觀依據(jù)6.國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段，初創(chuàng)階段時(shí)間為（D）a1949—1956b1949—1957c.1949—1958d.1949—19507，鍛煉身體與軍事訓(xùn)練相結(jié)合的體育術(shù)語稱（B）a.舉重b.射箭c.武藝d.武術(shù)8學(xué)生體態(tài)勻稱，生長(zhǎng)發(fā)育水平好指的是（A）a.體格好b.體能好c.適應(yīng)能力好d.沒有疾

3、病9下列哪一組練習(xí)屬于身體練習(xí)的單個(gè)動(dòng)作（A）a.沖拳、跳高、跳遠(yuǎn)b.俯臥撐10十仰臥起坐10…c.廣播操第六套d.跳遠(yuǎn)、太極拳一套10.體在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的基本活動(dòng)能力或身體素質(zhì)稱（B）a體質(zhì)b體能c體格d適應(yīng)能力11.學(xué)的雙邊活動(dòng)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃學(xué)習(xí)掌握體育知識(shí)技能的教育過程稱（A）a體育教學(xué)b體育活動(dòng)c體育知識(shí)d體育鍛煉12達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)而選用的體育知識(shí)和技能的體系稱（B）a體育教學(xué)目標(biāo)b體育教學(xué)內(nèi)容c體育實(shí)

4、踐材料d體育知識(shí)內(nèi)容13對(duì)體育的現(xiàn)象，事實(shí)及規(guī)律的認(rèn)識(shí)是長(zhǎng)期積累經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)稱（A）a體育知識(shí)b教學(xué)技能c運(yùn)動(dòng)技能d保健知識(shí)14.傳授體育、健康、國(guó)防基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的課稱（B）a體育課b體育健康教育課c體育方法課d體育技能課15學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃包含（D）a全年體育教學(xué)工作計(jì)劃b學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃c單元體育教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃d（abc）16體育教學(xué)中，科學(xué)、適量的安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的量與強(qiáng)度，使學(xué)生承受適當(dāng)?shù)纳碡?fù)荷稱（B）a

5、全面性原則b適量性原則c持續(xù)性原則d健康性原則1750年6月毛澤東同志針對(duì)學(xué)生體質(zhì)差發(fā)出(A)的指示.a.健康第一b.學(xué)習(xí)好c.身體好d.工作好18體與政治教育相結(jié)合的體育術(shù)語稱（C）a.氣功b.樂c.禮d.武術(shù)19體育所發(fā)揮的有利作用或效能稱（A）a、學(xué)校體育功能b學(xué)校體育作用c學(xué)校體育內(nèi)容d學(xué)校體育體系23教育部同意并頒發(fā)《全日制中學(xué)體育教學(xué)大綱》的時(shí)間是（A）a1987年b1988年c1989年d1990年24識(shí)教學(xué)特點(diǎn)體現(xiàn)是（）

6、a知識(shí)教育與生活教育相結(jié)合b很強(qiáng)的綜合性c運(yùn)動(dòng)技能d運(yùn)動(dòng)技巧25體育課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)需要進(jìn)行課的劃分稱（A）a體育課類型b體育課形式c體育方法d體育課分類26中規(guī)定的各項(xiàng)教材內(nèi)容按要求分到每次課內(nèi)的一種體育教學(xué)工作計(jì)劃（B）a全年體育教學(xué)工作計(jì)劃b學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃c單元體育教學(xué)工作計(jì)劃d課時(shí)體育教學(xué)工作計(jì)劃27(B）年制定并公布《準(zhǔn)備勞動(dòng)與保衛(wèi)祖國(guó)體育制度》。a.1953b.1954c.1958d.195928體育

7、與文化娛樂相結(jié)合的體育術(shù)語稱（C）29、體育課中人體對(duì)一定的運(yùn)動(dòng)量所引起的生理機(jī)能的反應(yīng)為體育課生理負(fù)荷。30、體育課中通過測(cè)定學(xué)生的脈膊血壓，呼吸頻率活量等變化來評(píng)定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大小的方法稱生理測(cè)定法31、以班為單位，以鍛煉小組的形式進(jìn)行，在班主任和體育教師的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，由班干部和鍛煉小組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)進(jìn)行的體育活動(dòng)稱班級(jí)體育鍛煉。32、選材涉及的生理機(jī)能指標(biāo)包括心率、肺活量、脈搏血壓和體溫變化。33、學(xué)校體育科學(xué)研究前的準(zhǔn)備包括限制課題的

8、研究范圍、確定研究的組織形式掌握研究工具和方法34、文化大革命學(xué)校體育受到嚴(yán)重破壞，體育課內(nèi)容基本上以勞動(dòng)代替，以軍訓(xùn)代替。36、全面鍛煉學(xué)生身體是指得到全面鍛煉。37、體育教學(xué)中的直觀方式指的是在教師教學(xué)中借助學(xué)生的視覺和肌肉感知的動(dòng)作方法38、在分段講解或概要講解時(shí)，突出重點(diǎn)、關(guān)鍵、難點(diǎn)的講述方法稱側(cè)重法39、在一次課中按照計(jì)劃所給予學(xué)生的工作量為量40、體育教學(xué)工作計(jì)劃包括學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，可課時(shí)計(jì)

9、劃59、語言使用的術(shù)語稱講解，命令的一種方式稱口令指導(dǎo)。60、體育課生理負(fù)荷的測(cè)定方法有觀察法，自我感覺法，生理測(cè)試法61、教案包括的內(nèi)容有教學(xué)任務(wù)，內(nèi)容教學(xué)，組織形式，練習(xí)時(shí)間和次數(shù)62、校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽按內(nèi)容多少分為單項(xiàng)競(jìng)賽和綜合競(jìng)賽。63、技狀態(tài)的發(fā)展經(jīng)過獲得階段、相對(duì)穩(wěn)定和暫時(shí)消失三個(gè)階段。64、觀察法的種類有直接觀察和間接觀察。66、1979年揚(yáng)州會(huì)議之后學(xué)校體育思想呈多元化局面。例如結(jié)構(gòu)教學(xué)法、快樂體育、成功體育、探索教學(xué)法等在學(xué)

10、校中廣泛傳播67、日本1987年明確把終身教育與終身體育作為學(xué)校體育的基本方向68、柏拉圖：認(rèn)為體育應(yīng)包括教育手段和健康術(shù)，主張心身和諧發(fā)展，強(qiáng)調(diào)“用體育鍛煉身體，用音樂陶冶心靈”三、是非題三、是非題1、德國(guó)體操體系中的楊氏體操被稱之為學(xué)校體操之父。（）2、德國(guó)體育體系中的斯比茨體操被稱之為國(guó)民體操之父。（）3、學(xué)校體育學(xué)是研究體育現(xiàn)象的一門尖端科學(xué)。（）4、夏代已有稱“校”“序”“癢”等不同名稱的學(xué)校。（√）5、學(xué)校體育的本質(zhì)功能就是

11、承受一定的生理負(fù)荷。（）6、體育教學(xué)中學(xué)生承受生理負(fù)荷是越大越好。（）7、身體練習(xí)內(nèi)容包括上肢練習(xí)、下肢練習(xí)、軀干練習(xí)、力量、速度、靈敏等。（√）8、體育知識(shí)不含體育與衛(wèi)生保健知識(shí)。（）9、體育教學(xué)內(nèi)容對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)意義不大。（）10、運(yùn)動(dòng)能力是有機(jī)體參加競(jìng)技時(shí)所表現(xiàn)出來的能力。（）11、新授課一般采用語言法、直觀法較多。（√）12、體育課的課型是由學(xué)校校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生素質(zhì)所決定的。（）13、重文輕武是封建社會(huì)體育大發(fā)展的主要因素。（

12、）14、1976年10月，長(zhǎng)達(dá)10年之久的“文化大革命”動(dòng)亂終于結(jié)束。（√）15、學(xué)校體育功能的主要表現(xiàn)之一是提高大腦的工作能力。（）16、體育教學(xué)因在室外進(jìn)行組織方便快捷。（）17、從事身體練習(xí)的過程也是掌握基本活動(dòng)技能和提高身體素質(zhì)的過程。（√）18、體育知識(shí)包含有體育事實(shí)方面的知識(shí)和體育理論方面的知識(shí)。（）19、、體育教學(xué)內(nèi)容是體育教師的直接依據(jù)。（√）20、身體素質(zhì)是指有機(jī)體在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的適應(yīng)性特征。（）21、復(fù)習(xí)課一般