蘇教版小學(xué)六年級上品德與社會《隔海相望》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、16、隔海相望（第一課時(shí)）——蘇教版第十一冊品德與社會教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的神圣領(lǐng)土不可侵犯。通過對臺灣成因、地理、風(fēng)景、物產(chǎn)等的了解，拉近海峽兩岸的距離。2、培養(yǎng)學(xué)生對包括臺灣在內(nèi)的我國大好河山的熱愛之情，深化愛國主義情感。3、培養(yǎng)學(xué)生對資料收集、整理、歸納的能力，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)情分析：《隔海相望》是蘇教版第十一冊品德與社會第六課的內(nèi)容。這篇課文介紹了臺灣省的地理位置、臺

2、灣島的形成，美麗的風(fēng)景，豐富的物產(chǎn)，滄?zhèn)臍v史等方面的內(nèi)容，它較典型地體現(xiàn)了品德與社會課程的綜合性，整合了地理、歷史、政治、品德等。學(xué)生地理知識的缺乏，對臺灣的知之甚少需要一定的資料收集，才能加深對課文內(nèi)容的理解。課前可有針對性地指導(dǎo)學(xué)生從臺灣的物產(chǎn)、風(fēng)土人情、名勝古跡等方面查找相關(guān)的資料，走進(jìn)美麗富饒的臺灣，感受它獨(dú)特的風(fēng)情，真切地體會到臺灣是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，深化熱愛臺灣，熱愛祖國大好河山的強(qiáng)烈情感。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)

3、備臺灣民歌的音像資料及相關(guān)文章的配樂朗誦。2、學(xué)生收集臺灣風(fēng)景名勝、物產(chǎn)資源的相關(guān)資料。3、現(xiàn)有的相關(guān)課件。教學(xué)過程：一、欣賞歌曲導(dǎo)入1、播放學(xué)生熟悉的臺灣校園歌曲：《外婆的澎湖灣》。學(xué)生輕聲哼唱歌曲。2、師：剛才，我們欣賞了一首輕快的校園歌曲《外婆的澎湖灣》，知道澎湖灣屬于我國哪個(gè)省份嗎？（臺灣?。┙裉欤妥屛覀兊囊暰€穿越海峽，把目光投向美麗富饒的寶島臺灣。（設(shè)計(jì)理念：輕快的音樂，優(yōu)美的旋律，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感因素，不知不覺中（設(shè)計(jì)理念

4、：輕快的音樂，優(yōu)美的旋律，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感因素，不知不覺中喚起學(xué)生情感上的共鳴，將學(xué)生帶進(jìn)海峽的另一邊——寶島臺灣。）二、了解臺灣的地理位置1、過渡：臺灣這片祖國的熱土到底在哪里？同學(xué)們請看大屏幕（課件出示：中國地圖。點(diǎn)擊出示文字圖標(biāo)）我們來了解一下它的具體方位，它在我們雄雞的哪個(gè)方向？3容一下阿里山嗎？3、景點(diǎn)推薦：秀麗神奇的阿里山只是臺灣眾多美景中的一處，今天我們要來學(xué)習(xí)做一名小導(dǎo)游，把臺灣的美景多角度、全方位介紹給大家，與大家一起

5、分享。課前大家已經(jīng)精心收集了資料，假如在座的同學(xué)和老師第一次去臺灣旅游，作為一名小導(dǎo)游，你會推薦哪一處景點(diǎn)呢？請從課前收集的資料中，挑選一處你最喜歡的景點(diǎn)，推薦給大家并簡要說說理由?！菊n件PPT：我給大家推薦的是（），那里（）?！?、學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備，指名現(xiàn)場解說，交流評議。5、師歸納：寶島的確太美了，小導(dǎo)游流暢的解說讓我們大飽耳福，給我們帶來了聽覺上的美妙感受?，F(xiàn)在，我們一起來欣賞寶島美麗的風(fēng)光圖片，飽一飽眼福吧（課件PPT展示各風(fēng)景

6、區(qū)的圖片：阿里山日出云海、蘭嶼島夕照、臺東小黃山、小琉球花瓶石、梨山景區(qū)、臺北101大樓、野柳地質(zhì)公園、陽明山風(fēng)景。（設(shè)計(jì)理念：學(xué)生先通過讀課文交流，初步感受臺灣的美麗，激起欣賞臺灣美景的興趣，接著讓學(xué)生學(xué)當(dāng)導(dǎo)游，整理解說收集的資料，既滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，又賦予每個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會，從另一個(gè)角度更全面地了解臺灣。）（二）品味臺灣的豐富物產(chǎn)1、如詩如畫的臺灣島令人流連忘返，它和我們祖國的其他地方一樣，有著山林茂密、碧波萬頃、幽谷云光的

7、景致，更蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)，我們一起來聊聊臺灣有什么值得推廣的物產(chǎn)、資源。2、老師已經(jīng)收藏了臺灣一些有名的寶貝，我們共同分享一下。（課件PPT展示臺灣部分物產(chǎn)：蝴蝶、藍(lán)鵲、環(huán)頸雉、門魚、長鬃山羊、水鹿、臺灣扁柏）3、組織全班交流。同學(xué)們肯定很想把自己收集的寶貝晾出來、曬一曬。咱們先小組內(nèi)互相分享交流，然后介紹給全班同學(xué)分享。（1）小組內(nèi)交流自己課前收集的有關(guān)資料，自行選擇臺灣物產(chǎn)資源的某一方面，如森林、動(dòng)物、農(nóng)作物、儲藏、海洋生物資源等進(jìn)

8、行介紹。（2）各組推選一名發(fā)言人向全班同學(xué)作介紹。4、師歸納：臺灣的寶貝真多，課文還通過文字、圖片說明以及物產(chǎn)分布示意圖向我們進(jìn)行了介紹?？纯凑n文向我們介紹了臺灣哪些寶貝？（1）學(xué)生默看P48、49《富饒的寶島》一文以及圖片、物產(chǎn)分布示意圖。動(dòng)筆畫畫找找寶島豐富的物產(chǎn)。（2）交流：你從書上找到了臺灣的哪些寶貝？（3）認(rèn)識臺灣的美稱：正因?yàn)榕_灣有如此豐富的物產(chǎn)，所以它有了很多名副其實(shí)的美稱，齊讀臺灣的有關(guān)美稱(PPT出示臺灣的美稱)（設(shè)計(jì)