《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(蘇教版)

1、中小學(xué)教育資源站（)，百萬(wàn)資源免費(fèi)下載，無(wú)須注冊(cè)！中小學(xué)教育資源站1.我的課余生活第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：要使學(xué)生懂得休息和娛樂是兒童成長(zhǎng)和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，兒童有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。2、情感：學(xué)生樂于在課余時(shí)間里，培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛好。3、能力：學(xué)生要學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余時(shí)間，使自己的課余生活豐富多彩，快樂而有意義。教學(xué)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)名人為自己的興趣愛好而不懈努力，最后取得成功的故事

2、。2、制作錄音磁帶。3、準(zhǔn)備設(shè)計(jì)方案的紙張教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼兩個(gè)月的暑假就過(guò)去了，說(shuō)說(shuō)今年暑假中最值得回憶的事。2、我們每個(gè)人都有一定的課余時(shí)間，寒、暑假，雙休日，每天放學(xué)后等這些時(shí)間都是屬于課余時(shí)間，平時(shí)我們是怎樣度過(guò)這些課余時(shí)間的呢？今天，就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的課余生活（出示課題：1、我的課余生活）有興趣愛好的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。（二）小辯論1、教師播放一位同學(xué)的錄音：我叫明明，是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生

3、，我可忙了，每天一早到學(xué)校上學(xué)，下午五點(diǎn)放學(xué)后，我一回到家要先做家庭作業(yè)，做完成還要做一大堆家長(zhǎng)布置的作業(yè)，常常要到是外十點(diǎn)才能睡覺，有時(shí)我想打打自己心愛的籃球，爸爸就會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在還有時(shí)間玩？快做作業(yè)去?！庇袝r(shí)我想看看課外書，媽媽就會(huì)把書一把搶過(guò)去說(shuō)：“課本不看，看這些閑書有啥用？快復(fù)習(xí)功課去?！币坏叫瞧诹⑿瞧谌瘴揖透鼞K了，爸爸媽媽幫我報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班，我簡(jiǎn)直沒有休息的時(shí)間，現(xiàn)在我除了課間能和同學(xué)一起玩玩，就再也沒有玩的時(shí)間了，也沒有

4、自己的興趣愛好了。2、同學(xué)們，聽了明明的介紹，你們對(duì)明明的課余生活滿意嗎，你們想對(duì)明明說(shuō)些什么？又想對(duì)他的父母說(shuō)些什么呢，分小組進(jìn)行交流討論。3、師生之間開展辯論，老師分別扮演明明和他的父母，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。4、師生辯論的主題：(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否最重要的。(2)為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生的興趣愛好是否可以放棄。（3）學(xué)生是否具有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。5、在辯論的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用書上出現(xiàn)的有關(guān)達(dá)爾文的故事《這不是無(wú)用的玩意

5、兒》，湖北小朋友石磊的故事《癡迷石頭的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作為論據(jù)加以辯論。6、在辯論的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生請(qǐng)出法律小博士，運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利，休息和娛樂是兒童成長(zhǎng)和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，父母不應(yīng)該剝奪兒童的權(quán)利。7、辯論結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)性陳詞，學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也并不只是讀教科收，做習(xí)題，我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己的興趣愛好，把學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉等方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，合理地安排好自己的課余生

6、活。（板書：學(xué)習(xí)娛樂休息鍛煉……）中小學(xué)教育資源站（)，百萬(wàn)資源免費(fèi)下載，無(wú)須注冊(cè)！中小學(xué)教育資源站5、選擇一、兩個(gè)游戲活動(dòng)，大家一起來(lái)玩一玩，體驗(yàn)體驗(yàn)這個(gè)游戲好在哪里。6、在生活中，也存在著許多不該玩的游戲，學(xué)生一旦玩了不該玩的游戲，會(huì)給自己帶來(lái)很壞的影響，甚至是惡果，請(qǐng)大家讀一讀中列舉的例子《不該玩的游戲》。7、討論：這位同學(xué)玩了賭博游戲后，給他帶來(lái)的影響是什么？8、有些不該玩的游戲帶來(lái)的影響更加惡劣，補(bǔ)充事例《救救游戲廳里的孩子》

7、9、聽了這個(gè)真實(shí)的事例，大家有什么想說(shuō)的，彼此交流。10、找一找，生活中還有哪些游戲是不該玩的？并說(shuō)說(shuō)這些游戲的危害。11、總結(jié)：玩是有學(xué)問的，我們一定要玩得有度，玩得健康、積極、有益，不該玩的游戲堅(jiān)決不玩。（四）課后延伸請(qǐng)同學(xué)們課后向自己的家人做一次生活調(diào)查，了解他們以前都玩哪些游戲活動(dòng)，并向他們學(xué)一學(xué)玩法。第三課時(shí)（機(jī)動(dòng)：這部分內(nèi)容在三、四年級(jí)時(shí)的北師大版已經(jīng)有過(guò)）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：讓學(xué)生了解我國(guó)在不同的年代里，游戲的變遷。2、情

8、感：學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中，感受到玩游戲的快樂。3、能力：學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，自己創(chuàng)造新的游戲，自己制作玩具。教學(xué)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問的形式，向家中的長(zhǎng)輩了解游戲的變遷歷史。2、請(qǐng)學(xué)生向家長(zhǎng)學(xué)一學(xué)過(guò)去游戲的玩法，有條件的可以把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，親自來(lái)談一談，玩一玩，實(shí)現(xiàn)游戲資源的充分利用。3、準(zhǔn)備玩游戲，動(dòng)手制作玩具所需要的材料。教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入1、同學(xué)們們課后向家長(zhǎng)做了生活調(diào)查了嗎？2、全班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出課后完

9、成調(diào)查作業(yè)的人數(shù)，提出表?yè)P(yáng)。（二）開展交流活動(dòng)1、通過(guò)生活調(diào)查，你們都了解到什么呢，請(qǐng)告訴你四人小組中的同伴。2、請(qǐng)每組推選一名代表，向全班做交流發(fā)言。3、過(guò)渡：從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)家人們小時(shí)候玩的游戲，和我們現(xiàn)在玩的游戲有很大的不同，其實(shí)，游戲在不同的年代，有著不同的缺點(diǎn)，請(qǐng)大家讀一讀書上第6頁(yè)的《游戲的變遷》，做進(jìn)一步的了解。4、在這么多游戲中，大家原先自己玩的游戲有哪些？5、通過(guò)向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)玩的游戲有哪些？6、請(qǐng)向家長(zhǎng)學(xué)到的