行為規(guī)范教育實(shí)踐活動實(shí)施方案

1、中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方國強(qiáng)學(xué)校國強(qiáng)學(xué)校502班一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想1.以常規(guī)教育為基本途徑，以《弟子規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識及綜合素養(yǎng)。2.通過專項教育活動，進(jìn)一步拓寬班級文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園及班級文化建設(shè)。

2、二、組織二、組織班主任總負(fù)責(zé)，各班干部具體負(fù)責(zé)。三、具體要求：（一）行為習(xí)慣1、認(rèn)真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負(fù)弱小。4、愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。5、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等。7、愛護(hù)環(huán)境

3、，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣1、按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假。生的積極性。2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，

4、小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己