2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、立論陳詞立論陳詞正方一辯立論陳詞:正方一辯立論陳詞:跳槽不是盲目的跳,也不是人才的盲流。恰恰相反,跳槽是離開原來的單位或職業(yè),到別的單位或改變職業(yè),是人才的有效流動。接下來,我們來分析一下今天的辯題的邏輯關係:我們談跳槽對人才發(fā)揮作用有所幫助,是指一種客觀條件的改變能對人的主觀能動性的發(fā)揮有所幫助,而非論證跳槽是人才發(fā)揮作用的充分或必要條件。因此,只要我方能夠指出,跳槽引起的變動對人才發(fā)揮作用有所幫助,就能夠證明我方的觀點。我方將從以下

2、方面證明我方觀點:一我們強調跳槽是以雙向選擇為特徵的一種人才流動機制,有利於人才發(fā)揮作用。之所以有人選擇跳槽,就是因為跳槽者認為在原來的崗位不能很好的發(fā)揮作用啊。而跳槽恰恰尊重了人的自主選擇,符合了以人為本的精神。房產大亨潘石屺用多年的經驗總結道,商品的價值只有通過交換才能表現(xiàn)出來,人才的價值只有通過跳槽才能表現(xiàn)出來。對人才來說,這是公平的??梢?,是跳槽改變了人才發(fā)揮作用的環(huán)境。二從社會價值看,跳槽是人才的垂直流動,較封閉的人才管理模式

3、更加有利於資源優(yōu)化配置。毋庸置疑,在跳槽的過程中,是人才的價值不斷的提升,從而使其社會價值得以實現(xiàn),完成了個人價值與社會價值的完美統(tǒng)一。對方辯友,從一而終的年代已經過去了,真正自由開放的年代早已到來。我們的人才已經明顯地意識到“天生我才必有用,此處不用我自有用我處”。跳槽不是好逸惡勞,而是為自己的勤奮努力找對方向??!“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。如果執(zhí)著與當初的職業(yè),社會上會多一個默默無聞的小資本家,而非革命導師恩格斯;多了一位湖南鄉(xiāng)村教

4、師,而非毛主席啊!對方辯友,請放下你們的傲慢與偏見,用你的理智的頭腦接受我方的觀點——跳槽有利於人才發(fā)揮作用!謝謝!反方一辯立論陳詞:反方一辯立論陳詞:對方辯友在剛才的立論中翻了以下幾點錯誤:首先概念不清,指鹿為馬。何謂跳槽?跳槽就是指自動離職,更換單位的行為,是一種有風險的人才流動方式。而人才是指掌握某些技能的社會群體??梢?,人才是社會的生產要素,是一種社會資源。其作用的發(fā)揮,必須針對組織和社會而言。其次,判斷標準不明確,使大家霧裡看

5、花。我方認為人才發(fā)揮作用的標準在於個人價值與社會價值能否得以實現(xiàn)並達到統(tǒng)一。誠然,跳槽是個人選擇的結果,它的確可以使一部分人在一定的時期內得到利益,但由於個體的差異性存在,我們不能找到統(tǒng)一的衡量標準。因此,就是否有利於人才發(fā)揮作用而言,我們應該站在群體和社會的角度來隊今天的辯題進行討論。反方一辯:的確是這樣。正方三辯:謝謝對方辯友承認了我方的邏輯基礎,就是說跳槽不是人才發(fā)揮作用的充分或必要條件。在請問,若你畢業(yè)後當了數(shù)學教師卻發(fā)現(xiàn)無所適

6、從,而現(xiàn)在有一個公司提供了一個適合你的崗位,請問你何去何從?反方一辯:如果那個崗位適合我,我會去那個公司。可是我不會選擇跳槽的方式。因為現(xiàn)在有很多種人才流動的方式,為什麼我要明知山有虎,偏向虎山行呢?正反二辯:那我請問,你怎樣流動呢?反方一辯:我可以採用調動得方式,借調的方式,輪崗的方式,等等十余種人才流動的方式(掌聲),對方辯友為何只讓我採用跳槽的方式呢?正反三辯:對方辯友在混淆概念。其實跳槽也是一種方式嘛!我在請問對方,如果你幹一件

7、喜歡的事和一件不喜歡的事,請問你幹喜歡的事有益於你發(fā)揮作用,還是幹不喜歡的事有利於你發(fā)揮作用呢?反方一辯:我喜歡的事一定是與社會價值統(tǒng)一的事,所以,只要使我個人價值得以實現(xiàn),能讓我的個人價值與社會價值達到統(tǒng)一,那我就會幹喜歡的事。正方二辯:所以說,我們跳槽的目的是做自己喜歡的事嘛!在請問,資料顯示,美國人平均一生跳六次槽,這個資料又能得出什麼結論呢?(時間到)一對一辯論一對一辯論正方三辯:清朝詩人王夫之在他的《讀通鑒論》中說道:鳶飛魚躍

8、,各使其能,以使其技。說的就是,鳶在天空中飛,魚在水中游,只有得到了能讓自己發(fā)揮作用的環(huán)境,才能物盡其能,人盡其才。如果說鳶游水中,魚飛天上,生存都成了問題,還談何發(fā)揮作用?反方三辯:第一,對方辯友所說的那種動物能不能在水中游。第二,魚可不可能飛到天上去?既然這是不可能的,我們討論它幹什麼呢?我想請問對方辯友,這個社會需要什麼樣的人才呢?正方三辯:對方辯友在逃避我方的問題,很顯然鳶不能游水中,魚也不能飛天上。人才就好比那天上的鳶水中的魚

9、,只有找到了自己的位置,才能發(fā)揮自己的專長。但是我們看見,現(xiàn)在社會,許多的人才在自己的工作崗位上不能發(fā)揮自己的專長,或者在他們的工作環(huán)境中遭受了太多的困阻,嚴重阻礙了他們作用的發(fā)揮,萬馬齊喑究可哀??!難道說這些人才通過跳槽改變環(huán)境,以更好的發(fā)揮作用,這也有錯嗎?反方三辯:這顯然是沒錯的,可是對方辯友為何不回答我方的問題呢?我想重述一下我方剛才的問題,這個社會需要怎樣的人才?這個社會究竟需要什麼樣的人才呢?維亞康姆總裁李亦非說,他們不會招

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論