辯論賽稿子

1、一辯辯言：一辯辯言：謝謝主席，各位評委，嘉賓，同學，大家晚上好。我方的觀點是寬松式管理對大學生利大于弊。首先我們從寬松式管理的定義來講寬松式管理是一種管理者對于被管理者少加控制多給予自由的管理方式.主要依靠被管理者自我約束實現管理目的。寬松式教育的優(yōu)勢則在于從根本上扭轉了過去教育的思想。在哲學上，正如中國古代偉大的思想家老子提出的“無為”思想。老子說的“無為”，并不是說教育者什么都不做，一切都任其發(fā)展，而是一種適度教育的思想。這種教育理

2、念是說，能不干涉盡量不干涉，當為則為，不當為則不為。在我們國家國有企業(yè)改革中，就有一個“有所為有所不為”的教育理念。抓住要害部門，只要不出大錯不出問題，沒有原則性的錯誤，那就讓被教育者自由發(fā)展。從而達到“無為而無不為也！”的境界。心理學中也有：“最高最好的東西不是根據意識的規(guī)定制作的，而是一種自發(fā)的或無意識的成長的結果?！标P于寬松式管理的利大于弊我方理由如下：1.能夠使被管理者獲得多方面有潛力的思想，是組織創(chuàng)新、適應新的環(huán)境的重要方法2

3、.寬松式讓管理的人和被管理的人都能夠按自己當前的實際情況和個人意愿來行事，但行事的目標和效果不變。3.寬松式管理比較強調發(fā)揮人的主觀能動性.盡可能的發(fā)揮管理職能.被管理者也受到尊重.4寬松式管理的最大特點在于在進行管理的每個步驟中，不一定要制定非常詳細的要求管理的計劃只有一個大的框架，在執(zhí)行管理時也有比較大的寬松度和自由度，寬松式管理不是依靠管理者對被管理者進行強力地控制，而是要靠被管者的自覺性來實現.此外寬松式管理是當今非常有利于構建

4、和諧社會的一種管理模式.在經濟企業(yè)管理中得到很好效果，在人文類學科社會學學科中同樣適用，所以對于大學生來說，利大于弊攻辯小結：謝謝主席大家好，辯論賽攻辯小結進行至此請讓我做一個小結，在剛才的攻辯中我方二辯（或三遍）說出了。。。。。。。。但是對方二辯或三辯卻說。。。。。。。。。。。。。。（就是對剛才的戰(zhàn)況總結一下問題啊什么的，然后給自己波的補充補充你自己想說的話）對方可能提的第對方可能提的第10個問題答案寬松式管理與人性化管理的區(qū)別個問題

5、答案寬松式管理與人性化管理的區(qū)別（必讀）寬松式管理與人性化管理主要的區(qū)別前者更多的是要求管理者和被管理者都具有很高的覺悟和素質，主動尋找方法來實現并超越目標；后者更多的是從人的角度出發(fā)，站在被管理者的角度用感情俘獲員工而得到忠誠和認同感，激發(fā)其工作激情，后一種在目前的企業(yè)中運用更為廣泛。（選讀）寬松式管理比較強調發(fā)揮人的主觀能動性.盡可能的發(fā)揮管理職能.被管理者也受到尊重這種管理方法由于鼓勵了當前目標之外的自主活動，能夠獲得多方面有潛力

6、的思想，是組織創(chuàng)新、適應新的環(huán)境的重要方法。寬松式管理的最大特點在于在進行管理的每個步驟中，不一定要制定非常詳細的要求管理的計劃比較只有一個大的框架，在執(zhí)行管理時也有比較大的寬松度和自由度，寬松式管理不是依靠管理者對被管理者進行強力地控制，而是要靠被管者的自覺性來實現。預備答案：預備答案：1.寬松式管理并不是不管理，而是稍加管理，并不是任其自由，而是較自由。2.逃課上網、在宿舍打游戲通宵達旦在我們大學生活中是非常普遍的，逃課上網、通宵打

7、游戲的一系列不良行為并不是我們寬松式管理導致的。你怎么能否定在嚴格管理中的大學生就沒有這些不良行為了呢？如果不能那么為什么將這些不良行為的產生歸結到寬松式管理所導致的呢？3.寬松式管理可以使大學中不是天才的人也就是所謂的弱勢群體在沒有進入社會中提前了解到自身情況，從而會提早激發(fā)他們使他們變的比別人更努力提早適應社會，進而在他們進入社會后不至于被社會中的人所淹沒，這也是寬松式管理對弱勢群體的一種保護。4.我們的社會就是一個最大的學校，而這