高一物理教學工作計劃

1、高一物理教學工作計劃高一物理教學工作計劃高一物理備課組高一物理備課組201691201691替代學生的認識過程。7每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。8堅持每周備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。9堅持每周一節(jié)公開課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，

2、取長補短，努力提高教學水平。六、知識內容說明及課時六、知識內容說明及課時一、運動的描述知識內容說明1、質點參考系和坐標系理解質點的概念，知道它是一種科學抽象，是一個理想化模型，通過具體事例弄懂物體在什么情況下可以看作質點。知道參考系概念，知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀察的結果可能不同。在比較不同物體的運動情況下，必須選擇同一物體作參考系才有意義。用數(shù)學上的坐標軸與實際的物理情景結合起來建立坐標系。（1課時）2、時間和位移知道時間和

3、時刻的區(qū)別和聯(lián)系，能用數(shù)軸表示時刻和時間；理解位移的概念，了解路程和位移的區(qū)別；能用直線坐標系表示位置和轉移；知道位移是矢量，時間和路程是標量；知道時刻與位置，時間與位移的對應關系會用直線運動的位置坐標計算位移。（1課時）3、運動快慢的描述——速度理解物體運動的速度，知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性；理解平均的意義，會用公式計算物體運動的平均速度，認識各種儀表中的速度；理解瞬時的意義，能區(qū)別質點的平均速度和瞬時速度，知道速度和速

4、率以及它們的區(qū)別。（1課時）4、實驗、用打點計時器測速度了解打點計時器的計時原理和構造，理解紙帶中的點所表示的物體運動的信息（時間、位移）；學會使用打點計時器；理解根據紙帶測量速度的原理，并測量出瞬時速度；明確速度一時間圖象的物理意義，會用描點法描繪物體的速度一時間圖象，獲得相關信息。（1課時）5、速度改變快慢的描述－加速度理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量；知道它的公式、定義、符號和單位；能用公式進行定量計算；知道

5、加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據加速度與速度的方向關系判斷物體是加速運動還是減速運動；知道平均加速度與瞬時加速度及其區(qū)別；理解勻變速直線運動的含義，能從勻變速直線運動的vt圖象理解加速度的意義。（2課時）二、勻變速直線運動的研究知識內容說明6、實驗、探究小車速度隨時間變化的規(guī)律了解“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律“的實驗器材及操作；會運用列表法、圖象法（描點法）處理實驗數(shù)據，分析小車運動的特點。理解“速度－時間”圖象（2課時）7、勻變速直